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《数据分析》教学设计

一、课程背景与教学目标设定

在当今信息化高速发展的时代背景下，数据已经成为推动社会进步和经济运行的核心资源之一。从政府决策到企业运营，从教育管理到医疗健康，几乎每一个领域都在经历由“经验驱动”向“数据驱动”的深刻转型。特别是在人工智能、大数据技术不断迭代升级的当下，掌握基本的数据分析能力已不再是专业技术人员的专属技能，而是现代公民应当具备的一项基础素养。在此趋势下，《数据分析》作为一门融合数学思维、信息技术与实际问题解决能力的综合性课程，其教学价值日益凸显。

本课程面向中等职业教育阶段或高等教育初级阶段的学生群体，旨在通过系统化的教学安排