色彩与生活：初中美术课程设计与应用.pdfVIP

色彩与生活

总1

课题色彩与生活课型设计·应用

第1

1.知识与技能：通过列举大量生活实例，帮助学生认识色彩的基本知识和规律，学

生学会分析色彩现象中体现的各种色彩关系。

教

2.过程与方法：学生参与探究，分组合作学习，练习色彩搭配，启发学生观察

学

生活中的色彩现象，感知色彩在生活中发挥的重要作用。

目

标3.态度与价值观：充分激发学生的学习热情，使学生明白恰当的色彩搭配体现着人

们对色彩规律的认识与对美的追求，好的色彩搭配是我们改善和提高生活质量、满足

日益增长的审美需求的主要。

教学重点帮助学生学会感知各种色彩现象，并能从中体验不同的美感和文化内涵。

欣赏生活中五彩缤纷、千变万化的色彩现象，体验文化内涵，培养学生逐步形成感

教学难点

受和运用色彩的能力。

教具多教学课件。彩笔或油画棒，水彩纸，装饰用小物品，生活中的色彩实例。

教法激发、创设情境、鼓励发现

学法合作学习、探究感知、增知实践

色彩与生活

一、色彩的三个基本要素：1.2.明度3.纯度

板

二、原色与间色

书

设三、色彩的冷暖属性

计

四、同类色、类似色、对比色

教学环节教学内容

一、“墨镜看世界”，游戏导入新课。

要求带上自己准备的墨镜，有的黑色，有的红色蓝色，尝试透过墨镜来观察多

姿多彩的大自然。提问同学透过墨镜看到的颜色，带给你什么样的感受。

有的回答是灰色的，有的回答是一片或蓝色……根据镜片的颜色他们看到的只是

一个单色的世界，他们通过镜片会感受到黑色世界的灰暗、红色世界的燥热、蓝色世

界的寒冷，再由摘掉墨镜后观察谈自己的感受。一起回答：原来大自然的

颜色是彩色的！我们能感受到生活的丰富与美好，感觉到生活的多姿多彩，在很大程

度上是因为我们处在一个丰富的色彩世界里。如果生活中没有色彩将会是多么单调，

今天，就让我们进入色彩的世界，一起去感受生活中的色彩……

二、观赏色彩

（老师用简短的话语学生用心去感受不同色彩带来的不同的美。）

教

青脆欲滴，生机勃勃

有的温暖、有的寒冷

初升，万物笼罩在玫瑰色的晨曦之中

夕阳西下，一片温暖

万千白中点点红，冰晶剔透

学有的色彩灰暗、有的色彩鲜艳

有的透明、轻快

师：著名雕塑家罗丹曾这样一句话，“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼

睛”，四季的更替，朝夕的不同，景物不断变化他们的颜色，给大家以不同的美的享

受。外面的世界很，我们天天生活的校园也是如此的迷人。其实，观察的同

过学早就发现不仅大自然丰富多彩，在我们的身边同样处处充满了色彩，我们的衣服，

教室里的物品，吃的菜肴，喝的饮料等等……

三、学习色彩相关知识

有的色彩搭配让我们觉得明泼，有的则是神秘有变化，还有的……，到底为什么