2025海南万宁市面向社会招聘医疗卫生专业技术人才（第10号）备考题库附答案.docxVIP

2025海南万宁市面向社会招聘医疗卫生专业技术人才（第10号）备考题库

第一部分单选题(100题)

1、人体缺乏哪种维生素会导致夜盲症？

A.维生素A

B.维生素C

C.维生素D

D.维生素E

【答案】：A

【解析】：本题考察维生素缺乏症。维生素A是视网膜视紫红质的重要组成成分，视紫红质能在弱光下维持视觉功能。缺乏维生素A时，视紫红质合成不足，导致视网膜对弱光敏感度下降，暗适应能力降低，出现夜盲症（白天视力正常，夜间或暗处视物模糊）。B项维生素C缺乏会引发坏血病（牙龈出血、皮肤瘀斑等）；C项维生素D缺乏易导致儿童佝偻病、成人骨质疏松；D项维生素E缺乏可能影响生殖系统功能或神经系统代谢。故正确答案为A。

2、活字印刷术的发明者是？

A.蔡伦

B.毕昇

C.沈括

D.张衡

【答案】：B

【解析】：本题考察中国古代科技史知识点。A选项蔡伦改进了造纸术（东汉）；B选项北宋毕昇发明泥活字印刷术，是世界活字印刷术的开端；C选项沈括著《梦溪笔谈》，记载磁偏角等科技成就；D选项张衡发明浑天仪和地动仪。因此正确答案为B。

3、教育公平是社会公平的重要基础，是实现人的全面发展的重要保障。近年来，我国持续推进教育公平，通过‘双减’政策减轻学生负担，扩大优质教育资源供给，努力缩小城乡、区域教育差距。但同时，教育资源的分配仍存在不均衡问题，部分偏远地区的教育质量与城市仍有较大差距，这一问题需要长期努力解决。

A.我国教育公平已实现全面覆盖

B.‘双减’政策不利于教育质量提升

C.教育资源分配均衡是教育公平的核心

D.缩小城乡教育差距是当前教育公平的重点任务

【答案】：D

【解析】：本题考察细节理解。A项与原文‘仍存在不均衡问题’矛盾；B项‘双减’政策目的是促进教育质量，‘不利于’表述错误；C项‘核心’在原文未提及，属于无中生有；D项‘缩小城乡教育差距’对应原文‘努力缩小城乡、区域教育差距’，符合文意。故正确答案为D。

4、刑罚分为主刑和附加刑，下列属于主刑的是（）

A.罚金

B.管制

C.没收财产

D.剥夺政治权利

【答案】：B

【解析】主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；罚金、没收财产、剥夺政治权利、驱逐出境是附加刑

5、公文拟制程序正确的是（）。

A.起草、审核、签发

B.起草、修改、签发

C.审核、修改、签发

D.起草、审核、修改

【答案】：A

【解析】本题考查公文的基本知识。《党政机关公文处理条例》第十八条：“公文拟制包括公文的起草、审核、签发等程序。”故本题选A。

6、根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，下列选项中，应当对未成年人免费开放的是（）。

A.科技馆

B.动物园

C.美术馆

D.图书馆

【答案】：D

【解析】本题考查其他。根据《未成年人保护法》第四十四条规定：“爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心、儿童之家应当对未成年人免费开放；博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆、社区公益性互联网上网服务场所以及影剧院、体育场馆、动物园、植物园、公园等场所，应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。”故本题选D。

7、我国土壤污染物主要是什么（）。

A.固体废弃物

B.农药和重金属（尤其是镉）

C.酸雨

D.二氧化碳

【答案】：B

【解析】本题考查科技。我国土壤污染物主要是农药和重金属元素。农药进入土壤后造成土壤污染，农药大部分可被土壤吸附，在植物根、茎、叶、果实和种子中积累，通过食物、饲料危害人体和牲畜的健康；重金属污染十分难以消除，一旦土壤受到镉、砷、铬、铅、汞等重金属元素污染，就会进入农作物或粮食中，对人体健康造成影响。故本题选B。

8、‘玄武门之变’发生于哪一年？

A.618年

B.626年

C.630年

D.755年

【答案】：B

【解析】：本题考察唐朝历史事件时间。玄武门之变是唐高祖武德九年（626年），由当时的秦王李世民在长安玄武门附近发动的一次流血政变，最终李世民获胜并继位为唐太宗。A项618年是唐朝建立时间，C项630年是唐太宗击败东突厥的时间，D项755年是安史之乱的开端。因此正确答案为B。

9、下列不属于人际关系学说的主要观点的是（）。

A.企业的职工是社会人

B.生产效率取决于工人的工作态度及与他人的关系

C.企业中实际存在着一种非正式组织

D.人的行为都是由一定的动机引起的

【答案】：D

【解析】本题考查管理学的基本原理。人际关系学说是由美国心理学家梅奥根据其主持的霍桑实验提出的。A项正确，“社会人”是针对“经济人”的假定提出来的，人际关系学认为人是“社会人”，并不是为了单纯追求经济收入，除经济上的需要之外，还有社会需要和心理需要。B项正确，人际关系学认为生产效率的升降主要取决于职工的态度