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小学科学实验课对学生科学探究兴趣的持续性研究论文

摘要：本文以小学科学实验课为研究对象，探讨科学实验课对学生科学探究兴趣的持续性影响。通过对小学科学实验课的实践分析，提出问题并展开研究，旨在为提高小学科学实验课教学质量，培养学生的科学探究兴趣提供参考。

关键词：小学科学实验课；学生；科学探究兴趣；持续性

一、问题的提出

（一）1.小学科学实验课对学生科学探究兴趣的激发

科学实验课作为小学科学教育的重要组成部分，其目的是通过实践活动，激发学生对科学的兴趣，培养学生的科学素养。然而，在实际教学中，部分教师过于注重实验操作的规范性，忽视了学生在实验过程中的情感体验和兴趣培养。以下是关于小学科学实验课