2026广东深圳市南山区教育幼儿园招聘备考题库及一套答案详解.docxVIP

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  • 2026-02-04 发布于河南
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2026广东深圳市南山区教育幼儿园招聘备考题库及一套答案详解.docx

2026广东深圳市南山区教育幼儿园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、纳米陶瓷作为高新科技成果,具有坚硬、耐磨、耐腐蚀、耐高温以及完全无磁性等特性,在众多领域有着广泛的应用。以下选项中,纳米陶瓷不能应用于()。

A.切割硬物的刀具

B.公交IC卡

C.“嫦娥二号”外表涂层

D.装浓硫酸的容器

【答案】:B

【解析】本题可根据纳米陶瓷的特点,逐一分析各应用场景是否适合使用纳米陶瓷。纳米陶瓷具有坚硬、耐磨、耐腐蚀、耐高温、完全无磁性等特点。切割硬物的刀具需要具备坚硬、耐磨的特性,纳米陶瓷坚硬且耐磨,能够胜任切割硬物的工作,所以可应用于切割硬物的刀具。“嫦娥二号”在太空中会面临高温等恶劣环境,需要外表涂层具备耐高温等特性,纳米陶瓷耐高温,可用于“嫦娥二号”外表涂层,起到保护作用。浓硫酸具有强腐蚀性,装浓硫酸的容器需要耐腐蚀,纳米陶瓷耐腐蚀,能够用于装浓硫酸的容器。公交IC卡是利用磁性原理来存储和读取信息的,而纳米陶瓷完全无磁性,无法满足公交IC卡依靠磁性进行数据交互的需求,所以不能应用于公交IC卡。综上,纳米陶瓷不能应用的场景是公交IC卡。

2、纳米是一种()。

A.水稻的品种

B.长度单位

C.粒子

D.时间单位

【答案】:B

【解析】本题主要考查对纳米这一概念的理解。纳米是长度的度量单位,1纳米等于1米的十亿分之一。水稻的品种是指经过人工选育的具有一定特征特性的水稻群体,与纳米毫无关联。粒子是指能够以自由状态存在的最小物质组成部分,纳米并非粒子。时间单位是用来衡量时间的尺度,如秒、分、时等,纳米不是时间单位。综上所述,纳米是一种长度单位。

3、“无欲无求,清净自然”体现了先秦时期()学派“逍遥”“无为”的思想。

A.墨家

B.道家

C.儒家

D.法家

【答案】:B

【解析】本题可通过分析各学派的主要思想来判断符合“逍遥”“无为”思想的学派。先秦时期各主要学派都有着鲜明的思想主张。墨家主张“兼爱”“非攻”“尚贤”等,强调人与人之间无差别地相爱,反对战争,选拔贤能之人来治理国家,其思想与“逍遥”“无为”不符。道家主张“逍遥”“无为”,追求顺应自然、不为外物所累,达到一种无欲无求、清净自然的境界,认为人应该遵循自然规律,不过多干预事物的发展,这与题目中描述的思想相契合。儒家倡导“仁”“礼”,强调个人的道德修养和社会秩序的维护,主张通过道德感化来实现社会的和谐,与“逍遥”“无为”思想有明显差异。法家主张以法治国,强调严刑峻法和中央集权,注重用法律来规范社会行为和维护统治,这与“逍遥”“无为”的思想大相径庭。综上,“无欲无求,清净自然”是先秦时期道家学派“逍遥”“无为”的思想。

4、“我可以挥动拳头,但是绝对不能碰到另一个人的鼻子。”这句话说明社会法律的底线是()。

A.不侵犯他人权利

B.公民在法律面前一律平等

C.规则

D.依法享有权利

【答案】:A

【解析】“我可以挥动拳头,但是绝对不能碰到另一个人的鼻子”,这句话形象地表明每个人在行使自身权利时存在边界,不能侵犯他人的权利。社会法律的底线强调的就是不能损害他人的合法权益,也就是不侵犯他人权利。公民在法律面前一律平等主要侧重于法律适用上的平等,与题目所表达的权利行使边界不侵犯他人的意思不符;规则范围宽泛,没有精准体现出法律底线的核心要义;依法享有权利强调的是权利的享有方面,而本题重点强调的是权利行使不能逾越不侵犯他人权利这一界限。所以社会法律的底线是不侵犯他人权利。

5、在管理学中,(通过对被分析对象的优势、劣势、机会和威胁等加以综合评估与分析得出结论的方法被称为):

A.SWOT分析法

B.PDCA循环规则

C.SMART分析法

D.5W2H法

【答案】:A

【解析】这道题主要考查对管理学中不同分析方法概念的掌握。对各方法进行分析:-SWOT分析法:是将与研究对象密切相关的各种主要内部优势、劣势和外部的机会和威胁等,通过调查列举出来,并依照矩阵形式排列,然后用系统分析的思想,把各种因素相互匹配起来加以分析,从中得出一系列相应的结论,与题目中对被分析对象的优势、劣势、机会和威胁等加以综合评估与分析得出结论的描述相符。-PDCA循环规则:按照计划(Plan)、执行(Do)、检查(Check)和处理(Act)的顺序进行质量管理,并且循环不止地进行下去的科学程序,并非针对优势、劣势等方面进行综合评估分析。-SMART分析法:用于目标设定,确保目标是明确的(Specific)、可衡量的(Measurable)、可达成的(Attainable)、相关的(Relevant)、有时限的(Time-bound),不是针对优势、劣势、机会和威胁进行分析。-5W2H法:即为什么(Why)、做什么(What)、何人做(Who

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