2026广东浩传管理服务有限公司招聘10人备考题库附答案详解.docxVIP

2026广东浩传管理服务有限公司招聘10人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、笔试：场地驾驶：机动车驾驶证（）

A.阳光：氧气：鲜花

B.软件：硬件：计算机

C.地震：乱砍滥伐：泥石流

D.石油：汽油：汽车

【答案】：A

【解析】只有通过笔试和场地驾驶考试，才有可能获得机动车驾驶证，但仅仅通过这两项还不行，还需要参加道路驾驶考试；阳光和氧气是种植鲜花必不可少的条件，不过仅有这些还不够，还需要水等物质条件。

2、1，7，15，27，45，（）。

A.36

B.52

C.71

D.74

【答案】：C

【解析】先依次计算相邻两项的差值，得到6，8，12，18，再对这些差值进行同样的操作，得到2，4，6，可发现这是一个公差为2的等差数列。按照此规律，所求的数字通过计算2＋6＋18＋45得出，结果是71。

3、改革是经济社会发展的强大动力，发展是解决一切经济社会问题的关键，稳定是改革发展的前提。我们要坚持将改革的力度、发展的速度与社会可承受的程度相统一，把改善人民生活作为正确处理改革、发展、稳定关系的结合点，在保持社会稳定的基础上推进改革发展，通过改革来促进社会稳定。处理好改革、发展和稳定这三者之间的关系，这体现了（）。

A.矛盾具有普遍性

B.质量互变规律

C.意识对物质具有反作用

D.联系和发展的规律

【答案】：D

【解析】改革、发展、稳定这三者之间存在紧密的联系。改革是经济社会发展的强大动力，发展是解决一切经济社会问题的关键，稳定是改革发展的前提，并且强调要把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来，把改善人民生活作为正确处理三者关系的结合点，体现了事物之间是相互联系、相互影响的。同时，在保持社会稳定中推进改革发展，通过改革促进社会稳定，说明事物是处于不断发展变化过程中的，这体现了联系和发展的规律。矛盾具有普遍性强调的是矛盾存在于一切事物的发展过程中，每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动，题干中并未着重体现矛盾的普遍性相关内容。质量互变规律是指事物发展变化形式上具有的特点，从量变开始，达到一定程度引起质变，题干没有体现量变与质变的关系。意识对物质具有反作用强调的是正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识会阻碍客观事物的发展，题干没有涉及意识对物质的反作用。综上所述，处理好改革、发展和稳定这三者之间的关系体现了联系和发展的规律。

4、根据社会主义市场经济体制的内在要求，现阶段我国政府主要的经济管理职能是（）。

A.宏观调控、文化教育

B.宏观调控、市场监管

C.经济建设、公共管理

D.经济建设、文化教育

【答案】：B

【解析】社会主义市场经济体制下，政府的职能主要是经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。在现阶段，政府主要的经济管理职能是宏观调控和市场监管。宏观调控能通过制定和运用财政政策、货币政策等手段，对国民经济进行总量调控，以实现经济的稳定增长、充分就业、物价稳定和国际收支平衡等目标；市场监管则是政府通过法律法规等手段，维护市场秩序，创造公平竞争的市场环境，保障市场主体的合法权益，促进市场经济的健康发展。而文化教育属于政府的文化职能范畴，并非主要的经济管理职能；经济建设表述较为宽泛，公共管理包含的内容也较为广泛，都不能准确体现现阶段政府主要的经济管理职能。所以正确答案体现为宏观调控、市场监管。

5、国内大部分景区针对当地居民和外地游客在门票定价上存在较大差异，当地居民的门票价格远低于外地游客，这体现了经济学中的（）。

A.价格歧视

B.效用最大化

C.最低限价

D.最高限价

【答案】：A

【解析】该题考查对不同经济学概念的理解与应用。价格歧视指的是商家对不同的顾客群体制定不同的价格策略。在本题中，景区针对当地人和其他地方的人制定了不同的门票价格，当地人的门票定价远低于其他地方的人，这正是价格歧视的典型表现。效用最大化是指消费者在既定收入和商品价格的条件下，实现自身效用的最大满足程度。这与景区针对不同人群制定不同门票价格并无直接关联。最低限价是政府为了扶持某些产业或保护某些群体利益，规定的某种商品或服务的最低价格，以确保价格不会低于这个下限。本题中景区的定价并非政府规定的最低限价。最高限价是政府为限制某些商品或服务价格上涨而规定的最高价格，目的是防止物价过高影响消费者利益。显然，景区给当地人低门票价格并非是受最高限价的影响。综上，景区给当地人低门票价格的现象体现了经济学中的价格歧视。

6、1895年，康有为率领一千余名举人联名向朝廷上书，提出毁约、迁都、变法的主张，史称（），这标志着维新运动的开端。

A.公车上书

B.明定国是

C.“三民”学说

D.洋务运动

【答案】：A

【解析】本题可根据各个历史事件的关键信息来判断正确选项。1895年，康有为带领1