第六单元复习与关联练习：20以内进位加法及图形辨认.pdfVIP

第六单元复习与关联

6.5练一练

【课题名称】第5练一练

【课型、】复习课1

【教学内容】人教版一年级上册108-110页。

【教学目标】

1.通过复习加深学生对数概念的理解，熟练口算10以内的加减法，正确且较迅速地口算

20以内的进位加法。

2.使学生进一步明确加减的含义，根据加减的含义和算法解决简单的实际问题。

3.会辨认常见的四种立体图形和平面图形，培养学生用所学的数学知识解决简单的实际

问题的能力。

【重点难点】

教学重点：20以内进位加法和10以内加减法。

教学难点：根据加减的含义和算法解决简单的实际问题。

【课前准备】

1.：教学课件：《七彩课堂》课件

2.学生：课前预习：标注完成《七彩课堂素养提升手册预习卡》

【教学过程】

一、知识回顾

:在这一学期中，我们一起学习了很多数学本领。在小组内说说这学期你学习了哪些

知识。

预设：指导学生阅读目录，从中学会有条理地回顾整理的方法。学生说

出：学习了20以内的数、20以内的加法和20以内的不减法等。

：今天我们一起闯关练习。（课件出示本册知识点）

二、巩固练习

1.第108页练一练第1题。

学生看图写数。

预设：学生说出每幅图中的数，重点对后两幅图进行交流，明确10个一就是1个十，计

数器上个位表示几个一，十位表示几个十，再把两部分合起来。

2.第108页练一练第2题。

学生能比较轻松地解决问题。可以有意识地增加“8个一和1个十组成的数”

这样的题目，避免学生出现思维定势。

3.第108页练一练3题。

：仔细观察，说说这个机器人是由哪些图形组成的，分别有几个，数一数再填一填。

学生独立完成，全班交流，展示学生作业。

预设：学生可能出现数错、漏数的情况。请数得正确的学生方法，例如用不同

的记号进行标注、从上往下数等。

【设计意图】通过分类数立体图形的活动，培养学生的辨别能力，并进一步加深学生对

立体图形特征的认识，也让学生初步感知统计知识的运用。

4.第108页练一练第4题。

学生完成后，可以采取小组比赛的方式进行汇报，出现错例时让学生自己辨析，找出错

误。

5.第109页练一练第5题。

先计算，再比较大小。

6.第109页练一练第6题。

可以采取开火车方式进行汇报，出现错例时让学生自己辨析，找出错误。

7.第109页练一练第7题。

指导学生收集信息，然后解决问题。

8.第109页练一练第8题。

学生独立解答后，交流，找出错例进行订正。

指导学生观察每一组中加法算式和减法算式之间的关系，根据加法算式可以得到两道减

法算式。

9.第109页练一练第9题。

：请大家先想，再动手摆一摆，验证一下自己的猜想。

学生小组合作完成，巡视指导，全班汇报交流。

交流时先说说自己的猜想，再通过学具摆一摆、拼一拼，最后回到书上的图形，按正确

的再想。

10.第110页练一练第10题。

学生完成后在小组内交流，集体汇报。

题目中的信息比较多，学生可以自察，收集信息提出问题并解决问题。

预设1：树上有几只猴子？4＋2＝6(只)

预设2：树下有几只猴子？3＋6＝9(只)

预设3：一共有多少只猴子？9＋6＝15(只)

预设4：一共有多少只鸽子？9＋3＝12(只)

……

11.第110页练一练第11题。

：通过看图你知道了什么？小红买的可能是哪两盒小？

预设：