幼儿数学观察记录：100数字板二.pdfVIP

幼儿观察记录

基本资料

宝宝班别数学B

记录

第次课

幼儿课堂操作内容及表现：

《100数字板二》:知道1、11、21或13、23、33等数字的关系。巩固10进位，

学习大数目数字的相邻关系。

通过专业教具100数字板（纸板、数字板、空板）和循序渐进的方式让幼

儿理解并记忆1—100数字之间的内在联系与排列方式。为以后的大数目加、减

法打基础。

幼儿课后练习方向：

作业：家长辅助让幼儿了解100以内数字的关系，如纵向的数字10、20、

30或16、26、36。90里有9个10，再加一个10就是100。用作业卡片做练习，

为以后的100以内的加、减法打下良好的基础。（1+10=11或3+20=23）或倒序

排列数字卡片，为以后的减法打基础。

任课老师：梦梦老师

2020年7月17日

Observation

RecordforYoung

基资料

本Children

ChildsNameAgeClassMathB

记录

第次课

ClassroomActivitiesand

Performance:

《100NumberBoardII》:Understandingtherelationshipweennumberssuch

as1,11,21or13,23,33.Reinforcingtheconceptoftensce,andlearningthe

adjacencyoflargenumbers.

Usingspecializedteachingaidssuchasthe100NumberBoard(cardboard,number

board,blankboard)andastep-by-stepapproach,childrenwillunderstandand

memorizetheinternalconnectionsandarrangementofnumbersfrom1to100.Thisl

aysthefoundationforfutureadditionandsubtractionoflargernumbers.

Post-ClassPractice

Directions:

:Parentsshouldassistyoungchildreninunderstandingtherelationships

weennumbersupto100,suchasverticalsequencesofnumbers10,20,30or16,26,36.

Thereare910sin90,andaddingonemore10makesit100.Usecardsfor

practicetobuildasolidfoundationforadditionandsubtractionwithin100.Arrange

thenumbercards(1+10=11or3+20=23)insequenceorinreverseordertolaythe

groundworkforfuturesubtraction.

Ins