四年级下语文阅读理解常考题型+答题模板.pdfVIP

四年级下册语文阅读理解常考题型+答题模板

常见主观题*答题技巧

第1单元写景文章(乡村田园主题)

考点要素：抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。

【题型1】文章结构：总分总、总分、分总

【题型2】文章顺序

▲方法：空间顺序：由远及近、由近及远、从上到下、房前屋后……

时间顺序：找标志词(早上中午傍晚春夏秋冬)

游览顺序：找标志词(先然后顺着登上)(游记)

事情发展顺序：起因经过结果(记叙文)

【题型3】联系上下文，解释词语

▲答题公式：本意(使用下面方法)+文中意(谁干什么/谁怎么样)

①拆字组词法：明眸皓齿：明亮的眼睛，洁白的牙齿

贪得无厌：贪心到无法满足

②1324造词法：把一三字和二四字放在一起解释。

缺衣少食：缺少衣食和颜悦色：和蔼可亲的面色。

刻骨铭心：铭刻在心灵深处。左邻右舍：左右的邻居。

依山傍水：所处的位置靠着山、靠着水，形容环境优美。

③叠词：加重语气，“很，非常”

小心翼翼→非常小心可怜巴巴→非常可怜

跃跃欲试→非常想要尝试饥肠辘辘→非常饥饿

楚楚动人→很让人心动

④抓关键字法：词语中找一个关键字。

火急火燎：急，着急，焦急。非常着急。

老态龙钟：形容年老体弱、行动不便的样子。

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【题型4】赏析词语(一般为动词)

▲答题公式：运用动词“××”，意思是……，生动形象地写出了(×

×景物××的特点),表达了作者……的思想感情。

举例：小溪两旁，到处是高过马头的野花，五彩缤纷，绚丽夺目。马

走在花海中，显得格外矫健；人浮……在花海上，显得格外精神。—

—选自《七月的天山》

答：运用动词“浮”，意思是“漂浮”，生动形象地写出了花海的花高、

多、美丽的特点，表达了作者对花海的喜爱之情。

【题型5】某词能否换成另一个词？(针对形容词、动词)

▲答题公式：表态度+答作用+失去……表达效果

举例：“每个小水塘都抱着一个月亮”中“抱”字能换成“映”字吗？

答：不能，“抱”字运用拟人的手法，把小水塘人格化，不仅写出月

亮“映”在水塘中，还增加了亲切之感，突出小水塘的可爱和作者愉

悦的心情。如果换掉，就失去这样的表达效果了。

【题型6】赏析句子，体会思想感情(特点：抓该句的形容词)

(1)比喻：

这句话运用了比喻的修辞手法，把××比作××，生动形象地写出了

××，突出了……，表达了……的感情。

(2)拟人：

这句话运用了拟人的修辞手法，把××人格化，生动形象地写出了×

×，突出了……，表达了……的感情。

(3)排比：①举例写出了……，突出了……

②句式整齐，节奏感强，增强语势，表现了……

(4)夸张：写出……(事物)的……特点，突出了……，让人印象深刻。

(5)对比：××和××形成鲜明的对比，突出了人/事/物的特点。

【题型7】体会思想感情

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①对乡村美景的喜爱与赞美之情

②对乡村生活的热爱和向往之情

③对童年的回忆、怀念之情(提及童年、老屋)

④对祖国、对故乡的热爱之情(提及国家、故土)

⑤热闹、欢乐、丰收的喜悦、向往美好生活(提及春种、秋收)

⑥对勤劳、淳朴农民的赞美、敬佩之情(提及农民)

【题型8】总结特点，备选词语

(1)乡村景物/生活特点：独特、迷人、朴素、宁静、自然和谐

(2)乡村人特点：勤劳、淳朴、热爱土地、热爱生活、向往美好生活

【题型9】多感官描写：视、听、触、味、嗅

▲作用：运用多个感官角度，从多个侧面描写景物，使描写更加丰富

细腻，更有立体感，让人如同身临其境。

第2单元：说明文

考点要素：阅读时提出不懂的问题，并试着解决。

【题型1】说明方法、作用(简记：列、举、作、打)

(1)列数字：运用列数字的说明方法，用具体的数字对事物的特点加

以说明，使说明更准确、更有说服力。(简记：具体、准确、有说服

力)

(2)举例子：运用举例子的说明方法，通过列举具体事例对事物的特

点加以说明，使说明更加具体化，便于读者理解。(简记：具体、有

说服力)

(3)作比较：把……与……进行比较，突出强调了事物的特点/事理，