2026学年上海市闵行区浦航实验中学教师招聘备考题库及完整答案详解一套.docxVIP

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2026学年上海市闵行区浦航实验中学教师招聘备考题库及完整答案详解一套.docx

2026学年上海市闵行区浦航实验中学教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、腌菜通常需要半个月的时间才会变咸,而炒菜时加入盐,几分钟菜就会变咸。对于这一现象的差异,下列解释正确的是()。

A.温度越高,分子动能越小

B.温度越高,分子间相互排斥力越大

C.分子总动能越大,物体温度也越高

D.温度越高,分子的无规则运动越剧烈

【答案】:D

【解析】本题可根据分子动理论的相关知识,对腌菜和炒菜时盐的扩散情况进行分析,从而判断各选项的正确性。腌菜时温度较低,需要半个月才会变咸,而炒菜时温度较高,加盐几分钟菜就变咸了,这表明在不同温度下,盐分子的扩散速度不同。从分子动理论的角度来看,分子在永不停息地做无规则运动,温度越高,分子的无规则运动就越剧烈,扩散也就越快。炒菜时温度高,盐分子的无规则运动剧烈,能更快地扩散到菜中,所以几分钟菜就变咸了;而腌菜时温度较低,盐分子的无规则运动相对缓慢,扩散到菜中的速度也慢,因此需要半个月才会变咸。对于选项中提到的内容,温度越高时,分子的无规则运动加剧,分子动能是增大的,而不是减小;同时,这里现象的差异主要体现的是分子无规则运动与温度的关系,并非分子间相互排斥力大小的问题;虽然分子总动能越大,物体温度也越高,但这并不能直接解释为什么炒菜时加盐菜变咸的速度比腌菜时快。综上所述,该现象正确的解释是温度越高,分子的无规则运动越剧烈。

2、下列不属于唯物辩证法和形而上学的对立表现的是()。

A.前者坚持用运动发展的观点看问题,后者则用静止的观点看问题

B.前者坚持用联系的观点看问题,后者则用孤立的观点看问题

C.前者认为事物内在矛盾性是事物运动发展的根本原因,后者否认事物的内存矛盾性

D.前者主张规律是客观的,后者否认规律的客观性

【答案】:D

【解析】本题可依据唯物辩证法和形而上学的对立表现来逐一分析。唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的发展观,二者的对立表现主要体现在以下几个方面:一是联系观点和孤立观点的对立,唯物辩证法用联系的观点看问题,认为世界是一个相互联系的整体;形而上学则用孤立的观点看问题,忽视事物之间的相互联系。二是发展观点和静止观点的对立,唯物辩证法坚持用发展的观点看问题,认为世界上的一切事物都处于运动、变化和发展之中;形而上学则用静止的观点看问题,把事物看成是一成不变的。三是承认矛盾的观点和否认矛盾的观点的对立,唯物辩证法认为事物的内部矛盾是事物发展的根本动力;形而上学则否认事物的内部矛盾,把事物发展的原因归结为外部力量的推动。而主张规律是客观的,以及否认规律的客观性,这是唯物主义和唯心主义在规律问题上的分歧,并非唯物辩证法和形而上学的对立表现。所以不属于唯物辩证法和形而上学的对立表现的是主张规律是客观的与否认规律的客观性这一表述。

3、下列不属于《事业单位人事管理条例》规定的奖励种类的是()

A.嘉奖

B.记功

C.奖金

D.记大功

【答案】:C

【解析】《事业单位人事管理条例》规定的奖励种类有嘉奖、记功、记大功、授予荣誉称号等。奖金并不属于该条例规定的奖励种类。所以答案是奖金。

4、2019年3月1日起,全国市场监管部门统一启用并换发新版营业执照。新版营业执照在显著位置增加提示语,引导公众扫描二维码登录国家企业信用信息公示系统,以了解企业更多的登记、备案、许可及监管信息,此举旨在方便社会各界全面了解企业情况。这一措施:

A.旨在完善社会信用制度,提升公民诚信意识

B.旨在降低公共管理层成本,提高政府治理能力和水平

C.有利于提高市场监管效能,为社会共治奠定坚实基础

D.有利于明确市场主体的责任,促进企业加强自律

【答案】:C

【解析】市场监管部门启用和换发新版营业执照,在执照显著位置增加扫描二维码登陆国家企业信用信息公示系统以了解更多登记、备案、许可、监管信息的提示语。该措施主要是为了方便社会各界了解企业情况。其核心目的并非单纯完善社会信用制度、提升公民诚信意识,虽然这可能是一个间接的影响,但不是主要意图;也不是为了降低公共管理层成本,提高政府治理能力和水平,此举措与降低成本之间没有直接联系。这一措施使得社会各界能够更方便地获取企业相关信息,这有利于让更多的主体参与到对企业的监督中来,提高市场监管效能,为社会共治奠定坚实基础。它并不是直接明确市场主体责任以促进企业加强自律,重点在于信息的公开和社会监督。所以此措施的意义在于提高市场监管效能,为社会共治奠定坚实基础。

5、下列有关地震的表述,不正确的是()。

A.2008年四川汶川地震是我国自1949年以来破坏最强、波及范围最广的一次地震

B.我国位于世界两大地震带——环太平洋地震带与欧亚地震带之间

C.我国地震带主要分布在台湾、西南、西北、华北、东南沿海等五个区域

D.震源的深度越浅,地震破坏力

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