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小学数学课堂互动教学策略在激发学生数学潜能中的实践研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学数学课堂互动教学策略在激发学生数学潜能中的实践应用。通过对互动教学理念的深入剖析，结合具体教学案例，本文分析了互动教学在提升学生数学兴趣、促进思维发展和增强合作能力方面的积极作用。研究表明，合理的互动教学策略不仅能有效激发学生的数学潜能，还能显著提高课堂教学效果。

**关键词**：小学数学；互动教学；数学潜能；教学策略；实践研究

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**一、引言**

在当前教育改革的浪潮中，小学数学教学正面临着从传统讲授式向互动式教学的转变。互动教学作为一种强调师生、生生互动的教学模式，不仅能够有效提升学生的课堂参与