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初中英语情境教学法在外语语法教学中的策略与成效探讨论文

摘要：本文旨在探讨初中英语情境教学法在外语语法教学中的策略与成效。通过分析情境教学法的理论基础、实践方法及其在外语语法教学中的应用，本文提出了一系列具有针对性的教学策略，并探讨了其在提高学生语法能力方面的成效。

关键词：初中英语；情境教学法；外语语法教学；策略；成效

一、引言

（一）情境教学法的理论基础与实践方法

1.理论基础

情境教学法起源于20世纪初的教育心理学，其核心观点是：学习者在特定情境中，通过参与实践活动，实现对知识的理解和运用。情境教学法强调学习者、学习内容、学习情境三者之间的互动，主张将学习者置于真实的语言环境中，使其在