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高校人才引进及培养实施方案

一、指导思想与基本原则

（一）指导思想

以服务国家战略与区域经济社会发展需求为导向，紧密围绕学校学科建设规划与发展目标，坚持党管人才原则，将人才工作置于学校发展的核心战略地位。通过系统构建开放、灵活、高效的人才引进与培养体系，汇聚一批具有国际视野、学术影响力的领军人才和富有创新活力的青年骨干，为学校建设特色鲜明、国内知名的高水平大学提供坚实的人才支撑。

（二）基本原则

1.需求导向，精准施策：紧密结合学校学科发展方向和师资队伍建设实际需求，明确不同层次、不同类型人才的引进与培养重点，避免盲目性，提高人才工作的针对性和实效性。

2.引育并举，协同发展：坚持人才引进与自主培养并重，既要积极吸纳外部优秀人才，也要高度重视校内现有人才的培养提升，形成引进人才带动本土人才、本土人才支撑引进人才的良性互动格局。

3.突出重点，分层建设：聚焦学科带头人和青年拔尖人才等关键群体，构建涵盖从青年学者到领军人才的多层次、递进式人才梯队培养与支持体系。

4.注重质量，以用为本：将人才的学术水平、创新能力和发展潜力作为核心评价标准，更要关注人才到校后的实际贡献和作用发挥，营造人尽其才、才尽其用的良好环境。

5.机制创新，激发活力：勇于打破体制机制障碍，在人才评价、激励、保障等方面进行积极探索，建立健全符合高等教育规律和人才成长规律的管理体制和运行机制。

二、总体目标

通过未来若干年的努力，显著提升学校人才队伍的整体素质和核心竞争力。打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有创新精神和国际竞争力的师资队伍。具体目标包括：

*引进和培育一批在国内外具有重要影响力的学科领军人才和创新团队。

*建设一支数量充足、素质优良、勇于探索的青年骨干教师队伍，形成合理的学术梯队。

*优化人才队伍的学缘结构、年龄结构和职称结构，提升教师队伍的国际化水平。

*建立健全科学高效的人才管理与服务体系，使学校成为人才集聚和成长的高地。

三、人才引进

（一）引才方向与重点

1.学科领军人才：重点引进能够引领学科发展方向、具有冲击国内外一流水平能力的顶尖人才，主要瞄准国家和地方重大战略需求领域、学校优势特色学科以及新兴交叉学科。

2.学科骨干人才：引进在本学科领域已取得突出学术成就、具有较大发展潜力、能够带动学科方向发展的中青年学术带头人。

3.青年拔尖人才：积极引进海内外优秀博士、博士后及具有一定海外工作经历的青年学者，为其提供良好的发展平台，培养其成为未来学术骨干。

4.紧缺专业人才：针对学校学科建设和人才培养急需的专业领域，引进能够填补学科空白或加强薄弱环节的专门人才。

（二）引才模式与渠道

1.多元化引才：采用全职引进、柔性引进（如讲座教授、客座教授、兼职教授）、团队引进等多种模式。鼓励通过国际学术会议、校际合作、学者互访等途径发现和吸引人才。

2.拓宽引才渠道：充分利用政府各类引才计划平台，积极参与国内外高层次人才招聘活动，加强与高水平大学、科研机构以及人才中介机构的合作。建设学校引才信息平台，提升引才工作的信息化水平。

3.优化引才流程：简化招聘程序，提高招聘效率，建立人才引进“绿色通道”。加强引才工作的前期调研和论证，确保引进人才与学科需求高度匹配。

（三）人才引进的程序

1.需求申报与审核：各院系（部门）根据学科发展规划和师资队伍建设需要，提出年度人才引进需求，报学校人事部门审核汇总，经学校审议后实施。

2.信息发布与人选物色：通过多种渠道发布招聘信息，积极物色符合条件的候选人。鼓励学术带头人、骨干教师参与推荐和引进工作。

3.考核与评估：成立由相关学科专家、学校管理部门代表组成的考核小组，对拟引进人才进行学术水平、科研能力、教学潜力及师德师风等方面的全面考察和评估。可采用学术报告、面谈、函调等多种方式。

4.审批与聘用：根据考核结果，按照干部人事管理权限逐级报批。经批准后，与引进人才签订聘用合同，明确双方权利义务、工作目标、考核办法及待遇保障等。

（四）引进人才的支持与保障

1.科研支持：为不同层次的引进人才提供相应的科研启动经费、实验室空间、仪器设备等科研条件支持。

2.薪酬待遇：建立具有竞争力的薪酬体系，实行协议工资制或年薪制，保障引进人才的合理收入。

3.生活保障：协助解决引进人才及其家属的住房、配偶就业、子女入学（园）等实际困难，提供便捷的落户、医疗等服务，解除其后顾之忧。

4.工作条件：为引进人才组建学术团队、申报科研项目、参加国内外学术交流等提供必要的支持和帮助，营造良好的工作氛围。

四、人才培养

（一）人才培养体系构建

1.青年教师启航计划：针对新入职教师，实施系统化的岗前培训和导师制，帮助其尽快适应教学科研岗位要求