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思政课优秀案例：《遵守规则》

案例背景与意义

近年来，随着社会结构的深刻变革和信息技术的迅猛发展，青少年规则意识的培养面临前所未有的挑战。在校园内外，部分学生表现出对规则的漠视甚至抵触，如课堂纪律松懈、网络言行失范、公共秩序破坏等现象屡见不鲜。这些行为不仅影响个人成长，更折射出思政教育在规则教育层面的薄弱环节。某市第一中学作为省级思政教育示范校，敏锐捕捉到这一教育痛点，决定将“遵守规则”作为核心主题纳入高一年级思政课程体系。该校地处城乡结合部，学生家庭背景多元，既有城市中产子女，也有外来务工人员子女，规则认知差异显著。这种复杂性为案例实施提供了真实而丰富的土壤