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2026山东济宁市邹城市教体系统急需紧缺人才招聘70人备考题库带答案详解.docx

2026山东济宁市邹城市教体系统急需紧缺人才招聘70人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、甲乙在婚姻关系存续期间共同出资购买了一套房屋。在共同生活中,甲乙二人产生嫌隙。之后,甲在未告知乙的情况下,通过中介将该房屋以市场价格转让给不知情的丙。当乙得知此事时,丙已支付房款并办理了过户登记。依据我国法律,以下说法正确的是()。

A.乙可以追回房屋

B.甲的转让行为无效

C.丙的过户登记无效

D.乙可以向甲主张赔偿

【答案】:D

【解析】此情形涉及夫妻共同财产的处分以及善意取得制度。甲乙在婚姻存续期间共同出资购置的房屋属于夫妻共同财产。甲在未告知乙的情况下将房屋转让给丙,丙并不知情且以市场价支付房款并办理了过户登记。根据我国《民法典》中关于善意取得的规定,无处分权人将不动产或者动产转让给受让人的,所有权人有权追回;除法律另有规定外,符合下列情形的,受让人取得该不动产或者动产的所有权:(一)受让人受让该不动产或者动产时是善意;(二)以合理的价格转让;(三)转让的不动产或者动产依照法律规定应当登记的已经登记,不需要登记的已经交付给受让人。本案中,丙满足善意取得的条件,依法取得该房屋的所有权。由于丙已经善意取得房屋所有权,所以房屋无法被追回,转让行为是有效的,过户登记也有效。而甲未经乙同意擅自处分夫妻共同财产,给乙造成了损失,乙可以向甲主张赔偿。

2、一个完整的认识过程是()

A.感觉—知觉—表象

B.实践—认识—实践

C.感性认识—理性认识—感性认识

D.概念—判断—推理

【答案】:B

【解析】认识过程是在实践基础上进行的,通过实践获得认识,再用认识指导实践,这才构成一个完整过程。感觉、表象等只是认识的不同阶段或形式,并非完整认识过程,故答案是实践—认识—实践。

3、小李与朋友一同逛街,当走到某商场门前时,该商场悬挂在门前的广告牌突然跌落,将小李砸成重伤。朋友迅速把小李送往医院,在医院治疗期间,小李共花费医药费2万余元。对于这一事件,下列说法正确的是()。

A.小李自己走路不小心,应该自负其责

B.商场虽为广告牌的所有人,但不是有意致人损害,故商场不需要承担赔偿责任

C.作为广告牌的所有人,商场没有尽到维护安全的义务,故商场应承担赔偿责任

D.商场虽未尽到广告牌的维护义务,但小李走路也没有留神,故双方各承担一半责任

【答案】:C

【解析】本题考查建筑物等设施致人损害的侵权责任认定。在本案例中,商场门前悬挂的广告牌跌落将小李砸成重伤,这属于建筑物、构筑物或者其他设施及其搁置物、悬挂物发生脱落、坠落造成他人损害的情形。根据相关法律规定,建筑物、构筑物或者其他设施及其搁置物、悬挂物发生脱落、坠落造成他人损害,所有人、管理人或者使用人不能证明自己没有过错的,应当承担侵权责任。所有人、管理人或者使用人赔偿后,有其他责任人的,有权向其他责任人追偿。从本案例来看,商场作为广告牌的所有人,负有维护广告牌安全的义务。广告牌跌落将小李砸成重伤,说明商场没有尽到维护安全的义务,存在过错,因此商场应承担赔偿责任。小李正常逛街,被跌落的广告牌砸伤,其自身并无过错,不应该对此次事故负责。而商场是否为有意致人损害,并不影响其承担赔偿责任,只要其存在未尽到维护安全义务的过错,就需要承担相应责任。所以,商场没有尽到维护安全的义务,应承担赔偿责任。

4、增加财政支出,会()市场上的货币需求量,推动通货膨胀,()利于抑制物价上涨。

A.增加;不

B.增加;有

C.减少;不

D.减少;有

【答案】:A

【解析】增加财政支出意味着政府在市场上的购买和投资等活动增多,这会使得市场上流通的货币量增加,进而增加市场上的货币需求量。而通货膨胀是指货币的发行量超过流通中实际所需要的货币量,引起货币贬值物价持续普遍上涨的经济现象,增加货币需求量会推动通货膨胀的发展。物价上涨是通货膨胀的表现之一,既然增加财政支出会推动通货膨胀,那么就不利于抑制物价上涨。所以增加财政支出会增加市场上的货币需求量,推动通货膨胀,不利于抑制物价上涨。

5、政府拨款修建高速公路,建成投入使用后向通行车辆收取费用,这属于哪种管理工具?()

A.强制性工具

B.志愿性工具

C.混合型工具

D.非政策性工具

【答案】:C

【解析】管理工具分为强制性工具、志愿性工具和混合型工具,不存在非政策性工具这一类别,所以可先排除该选项。强制性工具是政府直接利用行政权力对经济与社会生活进行干预,特点是政府主导、强制力推行。志愿性工具是通过个人、家庭、社会组织等自愿合作来解决公共问题,强调自愿参与和自主行动。而混合型工具结合了强制性工具和志愿性工具的特点,既带有一定的强制性,又有市场机制或自愿参与的成分。政府拨款修建高速公路,这是政府在基础设施建设上的投入,体现了政府的公共服务职能

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