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2026山东济南高新区龙奥大厦附近小学招聘派遣制小学数学代课老师1人备考题库有完整答案详解.docx

2026山东济南高新区龙奥大厦附近小学招聘派遣制小学数学代课老师1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、我国《宪法》规定,中华人民共和国国家监察委员会与县级监察委员会的关系是()。

A.政策层面的指导关系

B.监督关系

C.协作关系

D.领导关系

【答案】:D

【解析】《中华人民共和国宪法》规定,国家监察委员会领导地方各级监察委员会的工作,上级监察委员会领导下级监察委员会的工作。中华人民共和国国家监察委员会是最高监察机关,县级监察委员会属于地方监察机关,二者是领导关系。政策层面的指导关系表述不准确,不能体现二者实际关系;监督关系主要强调对行为的监察督促,并非二者之间本质关系;协作关系侧重于相互配合工作,也不符合二者法定关系。所以答案选领导关系。

2、2022年10月12日,“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲,新晋“太空教师”()为广大青少年带来一场精彩的太空科普课。宇航员还重点介绍了在中国空间站开展的水道和拟南芥种种植研究情况,展示了科学手套箱剪株操作。

A.陈冬、刘洋、蔡旭哲

B.杨利伟、费俊龙、聂海胜

C.翟志刚、刘伯明、景海鹏

D.刘旺、刘洋、王亚平

【答案】:A

【解析】2022年10月12日“天宫课堂”第三课开讲,陈冬、刘洋、蔡旭哲是新晋“太空教师”,他们带来太空科普课并介绍种植研究等情况,所以对应人员是陈冬、刘洋、蔡旭哲。

3、下列不属于无效婚姻的是()。

A.甲女与乙男未到法定年龄结婚

B.甲男患有医学上认为不应当结婚的疾病,婚后未治愈的

C.乙女应受强迫而与甲男结婚

D.甲男乙女是表兄妹而结婚

【答案】:C

【解析】无效婚姻包括未达法定年龄、有禁婚疾病婚后未愈、近亲结婚等情况。受强迫结婚属于可撤销婚姻,并非无效婚姻,所以不属于无效婚姻的情况是受强迫而结婚。

4、下列行为中属于抽象行政行为的是()。

A.某环保局对污染企业发出《限期整改通知书》

B.某市政府发布的限制外地人购房的房屋限购令

C.某高校向学生颁发毕业证书

D.某县政府任命张某为建设局局长

【答案】:B

【解析】抽象行政行为是指行政机关针对不特定的对象制定和发布普遍性行为规则的行为。某环保局对污染企业发出《限期整改通知书》,是针对特定的污染企业作出的具体行政行为,并非针对不特定对象,不是抽象行政行为。某市政府发布的限制外地人购房的房屋限购令,是面向不特定的外地人这一群体,制定的具有普遍约束力的规则,属于抽象行政行为。某高校并非行政机关,其向学生颁发毕业证书的行为不属于行政行为,更不是抽象行政行为。某县政府任命张某为建设局局长,是针对特定的张某作出的人事任免决定,属于具体行政行为,不属于抽象行政行为。综上,该题答案为某市政府发布的限制外地人购房的房屋限购令。

5、经过技术人员长期不懈努力与钻研,电动汽车技术日益成熟,电动汽车也逐步走进众多家庭。对此,下列说法错误的是()。

A.这表明人的意识具有创造性

B.这表明人的意识具有目的性和计划性

C.这表明人的意识具有指导实践改造客观世界的作用

D.这表明人的意识能够摆脱外界条件的约束而发展

【答案】:D

【解析】该题考查对意识相关性质的理解。意识具有创造性,是指意识能够指导人们通过实践创造出世界上原本没有的东西。技术人员通过长期不懈努力和钻研,使电动汽车技术成熟并走入家庭,体现了人能创造原本没有的技术成果,表明意识具有创造性。意识具有目的性和计划性,人们在进行实践活动之前会有一定的目标和计划。技术人员为了推动电动汽车发展长期努力,有明确的目标和规划,这体现了意识的目的性和计划性。意识具有指导实践改造客观世界的作用,意识能够指导人们的实践活动,把观念的东西变成现实的东西。电动汽车从技术研发到走入家庭,就是意识指导实践改造客观世界的体现。而意识是人脑对客观存在的主观映象,意识的产生和发展依赖于客观物质世界,受到外界条件的制约,意识不能摆脱外界条件的约束而发展。所以关于电动汽车发展表明意识能够摆脱外界条件的约束而发展这一说法是错误的。

6、下列不属于公文发文办理程序的是()。

A.登记

B.印制

C.核发

D.催办

【答案】:D

【解析】公文发文办理的程序包括复核、登记、印制、核发等环节。而催办是收文办理的程序,用于及时了解掌握公文的办理进展情况,督促承办部门按期办结,不属于发文办理程序。所以答案是催办。

7、几乎所有人都讨厌恶补式的学习。高强度、高压的学习不仅会影响学习效果,也不利于健康。然而改变学习习惯与调整学习方式确实会行之有效。比如研究表明,体育锻炼有助于提升学习与认知技能——尤其是运动之后再去学习,新鲜空气与周围环境的变化也会促使你产生新的联想,进而解决问题。这段文字意在说明:

A.体育锻炼能帮助人们提高学习效率

B.高强度学习不等于高

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