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故事大王比赛对小学生团队合作能力培养的实证研究论文

摘要：在素质教育深入推进的背景下，小学生的团队合作能力成为核心素养的重要组成部分。故事大王比赛作为兼具趣味性与教育性的校园活动，为合作能力培养提供了真实情境。本研究以某小学3-6年级学生为研究对象，通过参与式观察、问卷调查和案例分析，探究故事大王比赛对小学生团队合作能力的影响。研究发现，比赛过程中角色分工、情节共创、冲突解决等环节，能有效促进沟通协调、责任担当、互助共情等合作素养的提升。研究为校园活动设计提供实证参考，强调“以赛促学”在能力培养中的实践价值。

关键词：故事大王比赛；小学生；团队合作能力；实证研究；能力培养

一、引言