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第一部分单选题(50题)

1、美国将军克拉克在其回忆录中提到：“我获得了一项不值得羡慕的荣誉，我是美国历史上第一位在没有取得胜利的停战协议上签字的司令官。”令克拉克将军遗憾的这场战争是（）。

A.美国独立战争

B.抗美援朝战争

C.第一次世界大战

D.第二次世界大战

【答案】：B

【解析】本题可根据各选项所涉及战争的结果来逐一分析判断。首先说美国独立战争，这是一场旨在摆脱英国殖民统治、争取国家独立的战争。美国最终赢得了胜利，成功获得了独立。所以该战争并非让克拉克将军遗憾的在未取得胜利的停战协议上签字的战争。再看抗美援朝战争，这是20世纪50年代初，中国人民志愿军为援助朝鲜人民抗击美国侵略而进行的一场战争。1953年7月27日，美国在《朝鲜停战协定》上签字，标志着抗美援朝战争的胜利结束。美国在这场战争中没有取得胜利，克拉克正是在《朝鲜停战协定》上签字的美国将军，他所说的“在没有取得胜利的停战协议上签字”指的就是抗美援朝战争。接着是第一次世界大战，美国在一战后期加入协约国作战，最终协约国取得胜利，美国作为战胜国之一，并非在未取得胜利的停战协议上签字。最后看第二次世界大战，美国同样是反法西斯同盟的重要成员，在二战中发挥了重要作用，并且随着反法西斯同盟的胜利而取得胜利，也不是在未取得胜利的停战协议上签字。综上，令克拉克将军遗憾的这场战争是抗美援朝战争。

2、根据马斯洛需要层次理论，下列哪一类人员的主导需要是安全需要：

A.总经理

B.失业人员

C.刚刚参加工作的大学生

D.工厂的一线操作工人

【答案】：D

【解析】马斯洛需要层次理论中，安全需求为较基础需求。工厂一线操作工人面临设备、环境等安全风险，其主导需求多是安全需求。总经理、失业人员和初入职场大学生需求各有侧重。

3、“从个别到一般，从一般到个别”的思维方法是（）。

A.归纳与演绎

B.分析与综合

C.抽象到具体

D.实践到认识

【答案】：A

【解析】该题考查思维方法的相关知识。解题关键在于准确把握各个选项所代表的思维方法的特点，并与“从个别到一般，从一般到个别”这一描述进行匹配。归纳是从个别事实中概括出一般结论的思维方法，体现了从个别到一般的过程；演绎是从一般性的前提出发，通过推导即“演绎”，得出具体陈述或个别结论的过程，体现了从一般到个别的过程。所以归纳与演绎是“从个别到一般，从一般到个别”的思维方法。分析是把整体分解为部分，把复杂的事物分解为简单的要素分别加以研究的一种思维方法；综合是把分解开来的各个部分、方面、因素结合起来，组成一个整体进行研究的思维方法，它与“从个别到一般，从一般到个别”的描述不相符。抽象到具体是辩证思维的高级形式，是通过从具体到抽象，再从抽象到具体的过程，达到对事物的真理性认识，并非“从个别到一般，从一般到个别”的思维方法。实践到认识强调的是认识来源于实践，实践是认识的基础，主要侧重于实践与认识的关系，与“从个别到一般，从一般到个别”的思维方式无关。综上，正确答案对应的思维方法是归纳与演绎。

4、报送报告的公文主体部分应该包括的内容有（）。

A.标题、主送机关、正文、成文日期

B.标题、主送机关、正文、落款

C.标题、主送机关、正文、附件、成文日期

D.主送机关、正文、附件、成文日期

【答案】：A

【解析】公文主体部分一般包含标题、主送机关、正文、附件、成文日期等要素。标题用于简要概括公文主要内容；主送机关是公文的主要受理机关；正文是公文的核心内容，表述具体事项；附件是对正文内容的补充说明；成文日期表明公文生效的时间。报送报告的公文主体部分也应具备这些主要内容。标题能让受文者快速了解报告核心；主送机关明确报告的送达对象；正文阐述报告具体情况；若有相关资料需以附件形式呈现，可使报告内容更完整；成文日期则是公文合法性和时效性的重要体现。所以报送报告的公文主体部分应包括标题、主送机关、正文、附件、成文日期。

5、社会主义核心价值体系的内核是（）。

A.社会主义荣辱观

B.社会主义核心价值观

C.以爱国主义为核心的民族精神

D.以改革创新为核心的时代精神

【答案】：B

【解析】社会主义核心价值体系包含马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观四个方面的基本内容。而社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，它体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映了社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。因此