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小学数学“数学游戏”情境教学策略与数学兴趣培养论文

摘要：本文通过阐述小学数学“数学游戏”情境教学策略，探讨其在培养学生数学兴趣方面的作用。文章首先对“数学游戏”情境教学策略和数学兴趣培养进行概念阐述，然后结合实际教学案例，分析数学游戏情境教学策略的具体应用及其在激发学生数学兴趣方面的有效性。

关键词：小学数学；数学游戏；情境教学；数学兴趣

一、概念阐述

（一）1.数学游戏情境教学策略

数学游戏情境教学策略，是指在小学数学教学中，教师运用数学游戏创设生动、有趣的教学情境，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。数学游戏情境教学策略具有趣味性、互动性和实践性等特点，有助于培养学生的数学思维、动手操