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幼儿园美术教室管理细则

一、总则

1.宗旨：为规范幼儿园美术教室（以下简称“美工室”）的日常运营与管理，营造安全、有序、富有创意的艺术活动环境，保障美术教学活动的顺利开展，培养幼儿的审美情趣和动手能力，特制定本细则。

2.适用范围：本细则适用于幼儿园美工室的所有管理人员、使用教师、保育员及在美工室内活动的幼儿。

3.基本原则：坚持安全性、教育性、启发性、规范性、节约性相结合的原则，确保美工室资源得到高效、合理利用。

二、管理职责

1.美术教师/专职管理员：

*全面负责美工室的日常管理工作，包括物资、环境、活动指导及安全卫生。

*制定美工室各类材料、工具的采购计划，确保资源充足且符合幼儿年龄特点。

*负责美术材料、工具的验收、登记、分类、存放与维护。

*定期检查美工室设施设备的完好情况，及时上报并处理安全隐患。

*指导和培养幼儿良好的美术活动习惯，包括材料的取放、工具的正确使用及活动后的整理。

*负责幼儿美术作品的收集、标记、展示、保存与合理处置。

*定期对美工室管理工作进行总结、反思与改进，撰写管理记录。

2.班级教师：

*配合美工室管理员做好幼儿在美工室活动期间的组织与管理。

*指导幼儿遵守美工室各项规章制度，培养幼儿爱护公物、讲究卫生的良好品德。

*协助管理员做好活动前后材料、工具的整理与归位工作。

*及时与管理员沟通活动需求及幼儿在美工活动中的表现与反馈。

3.保育员：

*协助做好美工室的日常清洁、消毒工作，保持环境整洁卫生。

*在活动前后，协助准备和清理桌椅、地面，确保活动环境安全舒适。

*配合教师关注幼儿的健康与安全，及时处理突发的轻微意外（如小划伤的简单处理）。

4.幼儿：

*遵守美工室规则，听从教师指导。

*爱护室内一切物品，轻拿轻放，不乱涂乱画，不随意损坏。

*按要求取用和归放材料、工具，养成物归原处的好习惯。

*注意活动安全，正确使用工具，防止意外发生。

*活动结束后，主动参与整理，保持桌面和地面清洁。

三、物资管理

1.材料管理：

*采购与验收：根据教学需求和库存情况，由管理员提出采购清单，按幼儿园采购流程执行。入库前需核对数量、检查质量，确保材料安全无毒、符合标准。

*分类存放：材料应按其性质（如纸张类、颜料类、工具类、废旧材料类等）分类、分柜、分层存放，做到标识清晰、取用方便。危险品（如剪刀、刻刀等，需选用幼儿专用安全型）应专柜存放，由教师统一管理和发放。

*出入库登记：建立材料出入库登记制度，详细记录材料名称、数量、领用班级/人、日期等信息，确保账物相符。

*节约使用：教育幼儿珍惜材料，按需取用，避免浪费。鼓励利用废旧材料进行创作，培养环保意识。定期盘点，及时补充消耗品。

2.工具管理：

*绘画工具（画笔、调色盘、涮笔筒等）、手工工具（剪刀、胶水、尺子等）应专人专用或按组分配，用后及时清洗、整理、归位。

*工具使用前应检查其安全性，损坏工具及时报修或更换。

*大型工具或不常用工具应妥善保管，防止遗失或损坏。

3.作品管理：

*幼儿作品应及时收集，注明幼儿姓名、班级、作品名称、创作日期。

*建立作品档案或电子图库，定期进行筛选、整理、展示。

*优秀作品可用于幼儿园环境布置、对外交流或存档。对于不展示的作品，在学期末或学年末可考虑归还给幼儿或在征得家长同意后统一处理。

四、环境与活动管理

1.环境要求：

*安全第一：保持室内通风良好，光线充足，地面干燥防滑。电源插座安装位置合理，避免幼儿触摸。消防器材（如灭火器）应定点放置，易于取用，并定期检查有效性。

*卫生整洁：每日进行清洁打扫，包括地面、桌面、橱柜、门窗等。定期对玩具、工具、容器进行清洗消毒。垃圾及时清理，分类投放。

*富有创意：美工室环境布置应体现艺术性和启发性，可展示幼儿作品、美术相关图片、资料，以及各类供幼儿欣赏和参考的自然物、废旧材料等，营造宽松、愉悦、富有探索欲望的创作氛围。

2.活动管理：

*活动前准备：教师根据活动计划，提前准备好所需材料、工具，并摆放有序。检查活动环境的安全性和适宜性。

*活动中指导：教师应向幼儿明确活动要求和操作规范，指导幼儿正确、安全地使用材料和工具。鼓励幼儿大胆尝试，自由创作，尊重幼儿的个性化表达。关注幼儿活动状态，及时发现并处理问题。

*活动后整理：指导幼儿将剩余材料分类回收，工具清洗干净后放回原处，清洁桌面和地面。养成“活动结束，物归原处，环境整洁”的良好习惯。管理员或当班教师需对美工室进行最后的检查和整理。

五、安全与卫生

1.安全教育：定期对幼儿进