原创力文档5.1认识不等式
一、教学目标
知识与技能
1.能够从现实问题中抽象出不等式，理解不等式的意义，会根据给定条件列
不等式；
2.正确理解“非负数”、“不小于”等数学术语；
3.会用数轴表示x≥a,x≤a，b＜x＜a这类简单不等式。
过程与方法
1.使学生经历由实际问题建立不等式模型的过程，发展学生的符号感和数学
化的能力；
2.感受数学建模思想，初步熟悉不等式这一新的数学模型。
态度与价值观
通过合作学习，培养学生的团队合作精神。
二
5.1认识不等式
一、教学目标
知识与技能
1.能够从现实问题中抽象出不等式，理解不等式的意义，会根据给定条件列
不等式；
2.正确理解“非负数”、“不小于”等数学术语；
3.会用数轴表示x≥a,x≤a，b＜x＜a这类简单不等式。
过程与方法
1.使学生经历由实际问题建立不等式模型的过程，发展学生的符号感和数学
化的能力；
2.感受数学建模思想，初步熟悉不等式这一新的数学模型。
态度与价值观
通过合作学习，培养学生的团队合作精神。
二
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