（最新）26年七年级数学下册第十二章 数据的收集、整理与描述12.2 用统计图描述数据12.2.2 直方图.pptx

R·七年级下册

数据的收集、整理与描述

12.2用统计图描述数据

12.2.2直方图

1.能画频数分布直方图，能利用频数分布直方图解释数据中蕴含的信息.

2.通过小组合作与交流，经历数据的收集与处理的过程，学会分析数据的方法.

在前面我们学习了哪几种描述数据的统计图？它们各自的优点是什么？

能清楚地表示各部分占总体的百分比

能清楚地表示每个项目的具体数量

能清楚地表示每个项目的具体数量，也能反映事物的变化情况

知识点频数分布直方图

问题1为了举办运动会，学校准备从七年级学生中挑选身高接近的40人组成入场式仪仗队.有63人报名参加选拔，他们的身高（单位：cm）数据如下表所示.

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155

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选择身高在哪个范围的学生参加呢？

为了使选取的仪仗队队员的身高看起来比较整齐，需要知道什么？

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（单位：cm）

对这些数据适当分组来进行整理.

如何整理数据呢？

数据(身高)的分布情况.即在哪些身高范围的同学比较多，哪些身高范围的同学比较少.

1.计算最大值与最小值的差

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在上面的数据中，最大值是172，最小值是149，最大值与最小值的差是23，说明身高的变化范围是23.

2.决定组距和组数

把所有数据分成若干组，每个小组的两个端点间的距离（组内数据的取值范围）称为组距．

本问题中我们作等距分组，即令各组的组距相同.如果取组距为3，则：

所以要将数据分成8组：149≤x＜152，152≤x＜155，…，170≤x＜173．这里组数和组距分别是8和3．

当数据在100以内时，常分成5~12组.

3.列频数分布表

对落在各个小组内的数据进行累计，得到各个小组内的数据的个数叫作频数.整理可以得到频数分布表：

身高分组

划记

频数

149≤x＜152

2

152≤x＜155

6

155≤x＜158

12

158≤x＜161

19

161≤x＜164

10

身高分组

划记

频数

164≤x＜167

8

167≤x＜170

4

170≤x＜173

2

合计

63

身高分组

频数

149≤x＜152

2

152≤x＜155

6

155≤x＜158

12

158≤x＜161

19

161≤x＜164

10

164≤x＜167

8

167≤x＜170

4

170≤x＜173

2

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从表格内能看出应从哪个范围内选参赛同学吗？

探究

上面对数据进行分组时，组