2026山东济宁金乡县事业单位招聘初级综合类岗位人员备考题库及参考答案详解一套.docxVIP

2026山东济宁金乡县事业单位招聘初级综合类岗位人员备考题库

第一部分单选题(50题)

1、同样都是表彰单位或个人，有时用决定，有时用通报。以下对此表述正确的是（）

A.发文机关是被表彰对象的直接上级机关多用通报

B.对基层先进单位、个人的事迹进行表彰常用决定

C.对做出突出贡献、具有典型意义的单位、个人进行表彰常用通报

D.从“表彰性决定”到“表扬性通报”，表彰奖励的规格是逐渐递增的

【答案】：A

【解析】表彰单位或个人时，使用决定和通报有不同的适用情况。对于基层先进单位、个人的事迹进行表彰通常用通报，因为通报更侧重于在一定范围内传达情况、交流信息，适合基层事迹的传播。而对做出突出贡献、具有典型意义的单位、个人进行表彰常用决定，决定往往具有更强的权威性和严肃性，用来表彰重大贡献和典型事例更合适。并且从“表彰性决定”到“表扬性通报”，表彰奖励的规格是逐渐递减的，“表彰性决定”的规格相对更高。另外，发文机关是被表彰对象的直接上级机关时多用通报，因为直接上级机关对被表彰对象情况更熟悉，采用通报这种形式可以更及时地传达信息、交流经验。

2、诗句“君当做磐石，妾当作蒲苇”出自（）。

A.《蒹葭》

B.《长恨歌》

C.《琵琶行》

D.《孔雀东南飞》

【答案】：D

【解析】这道题考查文学常识，主要判断“君当做磐石，妾当作蒲苇”的出处。《蒹葭》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗，此诗曾被认为是用来讥刺秦襄公不能用周礼来巩固他的国家，或惋惜招引隐居的贤士而不可得；现在一般认为这是一首情歌，写追求所爱而不及的惆怅与苦闷，其中没有“君当做磐石，妾当作蒲苇”这句内容。《长恨歌》是唐代诗人白居易的长篇叙事诗，全诗形象地叙述了唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧，其中也不存在“君当做磐石，妾当作蒲苇”这句诗。《琵琶行》同样是唐代诗人白居易的长篇乐府诗之一，此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，诗中也没有“君当做磐石，妾当作蒲苇”这句。《孔雀东南飞》是中国文学史上第一部长篇叙事诗，也是乐府诗发展史上的高峰之作，讲述了焦仲卿、刘兰芝夫妇被迫分离并双双自杀的故事，“君当做磐石，妾当作蒲苇”正是出自这首诗，意思是你应当像一块大石，我必定会像一株蒲苇，蒲苇像丝一样柔软但坚韧结实，大石也不会转移。综上，“君当做磐石，妾当作蒲苇”出自《孔雀东南飞》。

3、公务员领导成员职务按照国家规定实行（）。

A.任期制

B.选任制

C.委任制

D.聘任制

【答案】：A

【解析】公务员领导成员职务按照国家规定实行任期制。任期制是指对公务员领导成员的任职期限作出明确规定，这有助于建立正常的新老更替机制，保持领导班子的活力和工作的连续性、稳定性，避免领导职务的终身制。选任制是通过选举产生公务员领导职务的任用方式；委任制是指由任免机关在其任免权限范围内直接委派工作人员担任一定职务的任用方式；聘任制是机关根据工作需要，经省级以上公务员主管部门批准，对不涉及国家秘密的专业性较强的职位和辅助性职位，按照平等自愿、协商一致的原则以合同方式聘用公务员的任用方式。所以答案选任期制。

4、世界无烟日是每年的（）。

A.2024/05/31

B.4月31日

C.2024/03/31

D.6月31日

【答案】：A

【解析】世界无烟日是固定在每年的5月31日，这是为了引起国际社会对烟草危害人类健康的重视而设立的节日。本题提供的答案中，有具体年份的表述与世界无烟日为每年固定日期这一概念不符；同时，4月只有30天，并不存在4月31日；3月31日并非世界无烟日；6月同样只有30天，不存在6月31日。所以提供的所有内容均不符合正确答案。

5、镜子能够反射光，这体现的是光的（）。

A.反射现象

B.折射现象

C.散射现象

D.漫反射现象

【答案】：A

【解析】本题考查光的相关现象的概念。光的反射是指光在传播到不同物质时，在分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象；光的折射是指光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变，从而使光线在不同介质的交界处发生偏折的现象；光的散射是指光束通过不均匀媒质时，部分光束将偏离原来方向而分散传播，从侧向也可以看到光的现象；漫反射是投射在粗糙表面上的光向各个方向反射的现象。镜子表面较为光滑，当光线照射到镜子上时，光会在镜子表面改变传播方向又返回原来的物质中，这正是光的反射现象的体现。所以镜子可以反射光是光的反射现象。

6、1975年，我国测定珠峰海拔高程为8848.13米；2005年，测定珠峰峰顶岩石面的海拔高程为8844.43米；如今，我国测量登山队队员再次登顶，测定珠峰的最新高程为8848.86米，新技术让测量结果更为精确。这表明（）。

A.认识产生于实践的需