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第一部分单选题(50题)

1、在鲁迅的小说中，将封建社会归结为“一部吃人的历史”，且在结尾喊出“救救孩子”呼声的小说是（）。

A.《祝福》

B.《阿Q正传》

C.《故乡》

D.《狂人日记》

【答案】：D

【解析】该题的正确答案描述的小说是《狂人日记》。《狂人日记》是鲁迅创作的第一部短篇白话日记体小说，也是中国第一部现代白话小说，写于1918年4月。小说通过“狂人”这一形象以及自述式的描写，揭示了封建礼教和封建家族制度的吃人本质，将封建社会归结为“一部吃人的历史”，结尾处喊出“救救孩子”的呼声，表达了对封建制度的强烈控诉和对未来的希望。《祝福》讲述的是一位深受封建礼教迫害的农村妇女祥林嫂的悲惨命运；《阿Q正传》以辛亥革命前后的农村未庄为背景，塑造了阿Q这一典型形象，展现了旧中国农民的生活场景和精神状态；《故乡》通过描写主人公“我”回故乡的所见所闻所感，反映了辛亥革命前后农村破产、农民生活痛苦的现实。因此，正确选项所对应的小说为《狂人日记》。

2、我国古代名曲《广陵散》的作者是（）。

A.伯牙

B.师旷

C.嵇康

D.李龟年

【答案】：C

【解析】该题考查我国古代名曲《广陵散》的作者相关知识。《广陵散》，又名《广陵止息》，是中国古代一首大型琴曲，是著名十大古琴曲之一。魏晋琴家嵇康以善弹此曲著称，刑前仍从容不迫，索琴弹奏此曲，并慨然长叹：“《广陵散》于今绝矣！”所以《广陵散》的作者是嵇康。伯牙是春秋战国时期楚国郢都人，虽精通琴艺，但最著名的是他与钟子期“高山流水遇知音”的故事，代表曲目是《高山》《流水》，并非《广陵散》作者。师旷是春秋时期晋国著名乐师，他艺术造诣极高，尤擅弹琴，有很多关于他音乐天赋的传说，但《广陵散》和他并无关联。李龟年是唐朝时期的乐工，擅长唱歌、吹筚篥、奏羯鼓，也能作曲等，在唐朝宫廷音乐方面有重要地位，代表作有《渭川曲》，与《广陵散》的创作无关。综上，答案是嵇康。

3、中国特色社会主义制度的重要支柱和社会主义市场经济体制的根基是（）

A.公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度

B.统一开放、竞争有序的市场体系

C.科学宏观调控，有效的政府治理

D.良好的法治环境

【答案】：A

【解析】本题考查中国特色社会主义制度的相关知识。公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，是中国特色社会主义制度的重要支柱，也是社会主义市场经济体制的根基。这一基本经济制度符合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平。统一开放、竞争有序的市场体系是使市场在资源配置中起决定性作用的基础，并非中国特色社会主义制度的重要支柱和社会主义市场经济体制的根基。科学宏观调控，有效的政府治理是发挥社会主义市场经济体制优势的内在要求，而非中国特色社会主义制度的重要支柱和社会主义市场经济体制的根基。良好的法治环境是社会主义市场经济健康发展的保障，但不是中国特色社会主义制度的重要支柱和社会主义市场经济体制的根基。综上，正确答案是公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

4、淬火效应在心理学与教育学中的含义为对长期受表扬头脑有些发热的学生,不妨设置一点小小的障碍,施以“挫折教育”,几经锻炼,其心理会更趋成熟,心理承受能力会更强;对于麻烦事或者已经激化的矛盾,不妨采用“冷处理”,放一段时间,思考会更周全,办法会更稳妥。根据上述定义,下列做法符合淬火效应的一项是()。

A.晓枫写毕业论文时遇到困难,去图书馆看书后得到了很多相关信息,并理清了思路

B.当正在上幼儿园的孩子无端哭闹发脾气的时候,家长应该等孩子哭完之后,再给孩子讲道理

C.当学生犯错误时,老师应心平气和地向他们摆事实,讲道理,论危害,明是非,使其认识错误

D.当学生犯的错误比较轻的时候,王老师总是不直接指出学生的错误,而是侧面提醒,让学生自己发现错误

【答案】：B

【解析】淬火效应的定义要点为“挫折教育”“冷处理”。当小孩无端哭闹时，家长等其哭完之后再讲道理，属于“冷处理”，体现了淬火效应。有一个叫晓枫的人写毕业论文遇到困难，其并没有“冷处理”，而是去图书馆查阅资料。老师心平气和地对学生进行教育，也不是采用把事情放一段时间的“冷处理”方式。有一位王老师只是不直接指出学生犯的错误，同样不是“冷处理”。

5、17世纪30年代西迁到伏尔加河流域的蒙古（）部，因难以忍受沙俄的控制与压迫，其首领渥巴锡于1771年初率领部众踏上东归之路。在面对沙俄围追堵截的情况下，部众齐心协力、众志成城，最终回归祖国。

A.和硕特

B.土尔扈特

C.窝阔台

D.察合台

【答案】：B

【解析】本题主要考查对历史上蒙古部