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六年级语文期中测试题及解析方案

引言

六年级是小学阶段的关键时期，语文学习不仅是知识的积累，更是阅读能力、表达能力和思维品质的综合提升。期中考试作为学期中途的一次重要检测，旨在全面了解学生在基础知识掌握、阅读技能运用及初步写作表达等方面的情况，以便及时发现问题，调整教学策略，帮助学生更好地迈向更高阶段的学习。本套测试题及解析方案，严格依据课程标准要求，结合六年级学生的认知特点和教学实际，力求全面、客观、有效地反映学生的学习状况，并为后续教学提供有益的参考。

六年级语文期中测试题

一、基础知识与运用(30分)

1.看拼音，写词语，要求书写工整、美观。(5分)

kuíwú()jīngyíng()áoxiáng()tuījiàn()kāngkǎi()

2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3分)

*好（hǎohào）奇心驱使我仔细观察着这只小鸟。

*他的话深深打（dǎdá）动了在场的每一个人。

*我们要为（wéiwèi）实现理想而努力奋斗。

3.下列词语中没有错别字的一组是（）(2分)

A.长途拔涉司空见惯鱼贯而入

B.专心致志精益求精张冠李戴

C.见微知著实是求事风华正茂

D.集思广益独出心栽举一反三

4.查字典填空。(3分)

“鼎”字用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。“鼎”在字典里的解释有：A.古代烹煮用的器物，一般是三足两耳；B.大；C.正当，正在。在“人声鼎沸”一词中，“鼎”应取第（）种解释。

5.按要求写词语或句子。(10分)

*写出下列词语的近义词：精密（）庄重（）

*写出下列词语的反义词：陡峭（）渺小（）

*把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。

（）然而止（）不经心焦（）不安余音绕（）

*仿写句子：书籍是钥匙，能开启智慧之门；书籍是（），能（）。

6.判断下列句子使用的修辞手法，填在括号里。(2分)

*飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）

*那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。（）

7.修改病句（用修改符号在原句上修改）。(3分)

*通过这次活动，使我受到了深刻的教育。

*我们要学习和发扬赖宁的革命精神。

*春天的校园是个美丽的季节。

8.按课文内容填空。(5分)

*落红不是无情物，（）。（龚自珍《己亥杂诗》）

*（），化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

*皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（）的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间（）。（《月光曲》）

*我国古代有许多描写自然景物的诗句，如“（），（）”就写出了西湖六月的美丽景色。

二、阅读理解(30分)

(一)课内阅读(12分)

阅读《只有一个地球》片段，回答问题。

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

1.写出下列词语的反义词。(2分)

有限（）无私（）

2.片段中列举了哪些自然资源？(2分)

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3.为什么说“地球所拥有的自然资源也是有限的”？请用“——”在文中画出相关语句。(2分)

4.“再生”的意思是（），“不能再生的”原因是（）。(2分)

5.读了这段话，你有什么感想？(4分)

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(二)课外阅读(18分)

购买上帝的男孩

一个小男孩捏着一美元硬币，沿街一家一家商店地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，不由分说就把他撵出了店门。

天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是