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《平面的基本与推论》学习任务单

【学习目标】

在学习了空间几何体的基础上，通过观察和分析得到并了解平面的基本，学习用数

学的语言表达客观（熟悉符号语言、文字语言和图形语言之间的转换）；学会证明点线

共面问题的基本方法.能够在上述内容的学习中，逐步提高从数学角度发现和提出问题的能

力、分析和解决问题的能力；提升直观想象、逻辑推理和数学抽象素养.

教学重点：平面的基本及推论

教学难点：利用平面基本及推论证明点线共面问题

【课上任务】

1．平面的基本1~3及推论的具体内容分别？

2．能否针对平面的基本1~3及推论的内容作出图形？

3．能否将平面的基本1~3及推论的内容用数学符号表示出来？

4．如何证明两两相交且不过同一个点的3条直线必在同一平面内？

5．如何证明与两条平行直线都相交的直线必在同一平面内？

6.如何证明与三条平行直线都相交的直线必在同一平面内？

7.如何证明一些点、线在同一平面内？

【学习疑问】（可选）

哪段文字没看明白？

哪个环节没弄清楚？

您想向同伴提出什么问题？

您想向老师提出什么问题？

同伴问题，您怎么解决？

【课后作业】

作业1

1.如果要把一个三角形固定在空间中，可以怎样做？说明理由。

2.4条线段首尾相连，得到的图形一定是平面图形吗？不共面的4个点确定几个平

面？

3.用符号语言改写下列语句。

（1）点A在平面α内，点B不在直线l上；

（2）直线a与b相交于一点M；

（3）平面α与平面β相交于过点A的直线l。

作业2

个人学习感想：哪个知识最重要，最有用，需要注意的关键之处？

【课后作业参】

1.解：只需固定三角形的三个顶点就可以了，因为不共线的确定一个平面。

2.解：不一定，可以确定4个平面。

3.解：（1）A∈α,Bl；

（2）a∩b＝M；

（3）α∩β＝l，A∈l。

LearningTaskSheetforBasicFactsandInferences

ofnes

[Learning

Objectives]

Basedonthestudyofspatialgeometricbodies,observeandanalyzetoobtainandunderstandthebasicfactsof

nes,andlearntoexpressobjectivefactsusingmathematicallanguage(familiarizeyourselfwiththeconversion

weensymboliclanguage,textuallanguage,andgraphicallanguage);learnthebasicmethodsforproving

conarityofpointsandlines.Throughthestudyofthesecontents,graduallyimproveyourabilitytodiscoverand

poseproblemsfromamathematicalperspective,aswellasyourabilitytoanalyzeandsolveproblems;enhanceyour

skillsinintuitiveimagination,logicalreasoning,andmathematicalion.

TeachingFocus:Basicfactsandinferencesofnes

TeachingDifficulty:Usingthebasicfactsa