2026年1月南平武夷山职业学院人才招聘32人备考题库及答案详解(考点梳理).docxVIP

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  • 2026-02-05 发布于河南
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2026年1月南平武夷山职业学院人才招聘32人备考题库及答案详解(考点梳理).docx

2026年1月南平武夷山职业学院人才招聘32人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、2019年2月,中国人民银行发布了2018年第四季度中国货币政策执行报告。央行表示,要引导金融机构持续做好重点领域和薄弱环节的金融服务工作,加大对高新技术企业、新兴产业以及制造业结构调整转型升级的支持力度,积极推动金融服务乡村振兴工作的开展。这表明()。

A.国家的宏观调控是社会主义市场经济的基本标志

B.国家运用信贷政策促进实体经济发展

C.国家运用政治手段来影响和调节经济活动

D.国家通过控制货币发行量引导社会总需求

【答案】:B

【解析】本题可从各选项与题干内容的契合度及相关经济理论来进行分析。中国人民银行发布报告,引导金融机构做好金融服务,加大对高新技术企业、新兴产业、制造业转型升级支持以及推进金融服务乡村振兴工作。这体现了国家对经济的宏观调控,通过金融手段来影响经济发展。坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志,并非国家的宏观调控。所以题干内容无法表明国家的宏观调控是社会主义市场经济的基本标志。央行引导金融机构做好重点领域和薄弱环节的金融服务,通过信贷等金融政策支持高新技术企业、新兴产业、制造业转型升级以及乡村振兴等实体经济领域的发展,这说明国家运用信贷政策促进实体经济发展。国家调节和控制经济活动的手段主要有经济手段、法律手段和行政手段,不存在政治手段这一说法。所以题干并非体现国家运用政治手段来影响和调节经济活动。题干中主要强调的是引导金融机构对重点领域和薄弱环节进行金融服务支持,并非强调通过控制货币发行量来引导社会总需求。综上所述,题干表明国家运用信贷政策促进实体经济发展。

2、国民生产总值是衡量一国经济实力的重要指标,我国的国民生产总值以亿元人民币为单位进行计算。既然如此,为何不大量印制人民币来增加我国的国民生产总值呢?()

A.多少亿元是国民生产总值的货币体现,增发人民币只会引起通货膨胀,而不会增加国民生产总值

B.国家发行多少人民币是有规定的

C.印制货币的技术力量达不到

D.这样做会挫伤人民劳动的积极性

【答案】:A

【解析】本题主要探讨大量印制人民币能否增加国民生产总值这一问题。国民生产总值是一个国家(或地区)所有常住单位在一定时期(通常为一年)内收入初次分配的最终结果,是衡量一国经济实力的重要指标。而货币只是国民生产总值的一种货币体现形式。如果大量印制人民币,在市场上商品和服务的数量没有相应增加的情况下,过多的货币追逐相对较少的商品和服务,会导致物价普遍持续上涨,即引发通货膨胀。但实际的国民生产总值是由一个国家的生产、消费、投资、进出口等实际经济活动所决定的,增发人民币并不能增加实际产出,所以不会增加国民生产总值。虽然国家发行人民币确实是有规定的,但这与大量印制人民币能否增加国民生产总值并无直接关联,重点在于增发货币对国民生产总值本身的影响,而非发行规定。印制货币的技术力量与能否通过增发货币来增加国民生产总值没有直接逻辑关系,技术力量并非影响国民生产总值增加的关键因素。大量印制人民币可能会带来一系列经济问题,但说其会挫伤人民劳动的积极性并不是不能通过大量印制人民币来增加国民生产总值的核心原因,核心还是在于增发货币与国民生产总值的本质关系。综上,不能大量印制人民币来增加我国的国民生产总值,是因为多少亿元是国民生产总值的货币体现,增发人民币只会引起通货膨胀,而不会增加国民生产总值。

3、马克思指出:“工资并非其表面呈现的模样,不是劳动的价值或价格,而仅仅是劳动力的价值或价格的掩盖形式。”这段论述表明()。

A.劳动是商品

B.资本家支付给工人的工资,就是其全部劳动的报酬

C.资本家支付给工人的只是劳动力价值或价格

D.劳动是独立存在的

【答案】:C

【解析】这道题考查对马克思关于工资论述的理解。解题的关键在于明确工资是劳动力价值或价格的掩盖形式这一核心观点。从本质上来说,劳动本身不是商品,因为劳动是劳动力的使用过程,它在劳动过程开始后才存在,不能独立存在和直接进行交换。所以,认为劳动是商品或者劳动独立存在的观点是错误的。资本家支付给工人的工资,并非是工人全部劳动的报酬。实际上,工人的劳动分为必要劳动和剩余劳动两部分,工人在必要劳动时间内创造的价值用于补偿劳动力的价值,而在剩余劳动时间内创造的剩余价值则被资本家无偿占有了。而马克思指出工资只是劳动力的价值或价格的掩盖形式,这清晰地表明资本家支付给工人的仅仅是劳动力的价值或价格。综上,正确的表述是资本家支付给工人的只是劳动力价值或价格。

4、学习迁移即一种学习对另一种学习的影响,它广泛地存在于知识、技能、态度和行为规范的学习中。任何一种学习都会受到学习者已有知识经验、技能、态度等的影响,只要有学习,就有迁移。下列属于学习迁移的是(

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