面向小学低年级的趣味人工智能编程教学模式研究教学研究课题报告.docx

面向小学低年级的趣味人工智能编程教学模式研究教学研究课题报告

目录

一、面向小学低年级的趣味人工智能编程教学模式研究教学研究开题报告

二、面向小学低年级的趣味人工智能编程教学模式研究教学研究中期报告

三、面向小学低年级的趣味人工智能编程教学模式研究教学研究结题报告

四、面向小学低年级的趣味人工智能编程教学模式研究教学研究论文

面向小学低年级的趣味人工智能编程教学模式研究教学研究开题报告

一、课题背景与意义

理论意义上，本研究将皮亚杰认知发展理论、建构主义学习理论与人工智能编程教育深度融合，突破“技术工具论”的桎梏，构建“以趣促学、以用导创”的教学范式。通过将抽象的人工智能概念具象化为儿童可感知