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2026年南平市建阳区紧缺急需学科教师专项招聘16人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、批复需要对下级机关提出的具体问题予以答复，通常会要求下级机关上报执行情况，以便进行检查了解。从行文效能角度来看，这体现了批复的（）。

A.商议性

B.指示性

C.政策性

D.前瞻性

【答案】：B

【解析】批复具有指示性，它对下级机关提出的具体问题进行答复，且要求下级机关将执行情况上报以便检查了解。这体现了上级对下级工作的指导和指示，通过批复给下级机关指明工作方向和要求，使其按照上级的意图开展工作。商议性强调的是双方平等地商讨问题，批复是上级对下级的回复，并非商议；政策性主要侧重于体现政策方面的内容，题干中未突出批复在政策方面的体现；前瞻性是对未来情况的预见，与批复针对下级已有问题进行答复并要求上报执行情况这一特点不符。所以应选体现指导下级工作的指示性。

2、依据《事业单位公开招聘违纪违规行为处理规定》第六条，应聘人员在考试期间未在规定座位参加考试，或未经考试工作人员允许擅自离开座位或考场，经提醒仍不改正的，应该（）。

A.给予其当次该科目考试成绩无效的处理

B.取消其本次应聘资格

C.将其违法违纪行为记录档案

D.取消其参加事业单位招聘资格

【答案】：A

【解析】《事业单位公开招聘违纪违规行为处理规定》第六条明确，应聘人员在考试过程中未在规定座位参加考试，或者未经考试工作人员允许擅自离开座位或者考场，经提醒仍不改正的，应给予其当次该科目考试成绩无效的处理。取消本次应聘资格、将违法违纪行为记录档案、取消参加事业单位招聘资格等处理方式与该条规定的这种情形不对应。所以正确答案是应给予当次该科目考试成绩无效的处理。

3、一位教师在引导学生分析周国平所写的《父亲》一文时，提示学生应抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素展开思考。这达成的教学目标属于（）。

A.知识与技能

B.思维与创新

C.过程与方法

D.情感、态度与价值观

【答案】：A

【解析】本题可根据不同教学目标的特点，结合题目描述来判断达成的教学目标属于哪一类。-**知识与技能目标**：主要强调学生对基础知识和基本技能的掌握，例如对学科概念、原理、公式等知识的记忆和理解，以及运用这些知识进行实际操作的技能。而题目中老师引导学生运用抓住记叙文六要素的方法进行思考，并非单纯强调知识与技能的掌握。-**思维与创新目标**：侧重于培养学生的思维能力，如逻辑思维、创造性思维等，鼓励学生提出新的观点和想法，培养创新意识和能力。本题中未体现出对学生思维创新方面的培养内容。-**过程与方法目标**：关注学生在学习过程中采用的方法和策略，强调让学生经历学习过程，掌握学习方法，提高学习能力。老师提醒学生要抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素进行思考，这是在引导学生掌握分析记叙文的方法，属于过程与方法目标的范畴。-**情感、态度与价值观目标**：注重培养学生的情感体验、态度形成和价值观取向，如培养学生的学习兴趣、审美情趣、责任感等。题目中没有涉及到这方面的内容。综上所述，答案是过程与方法。

4、甲午中日战争结束后，中日两国签订的不平等条约是（）。

A.《南京条约》

B.《天津条约》

C.《马关条约》

D.《辛丑条约》

【答案】：C

【解析】本题考查甲午中日战争后签订的不平等条约。《南京条约》是清政府在第一次鸦片战争失败后，于1842年与英国签订的，它是中国近代史上第一个不平等条约，标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会，并非甲午中日战争后签订的条约。《天津条约》是第二次鸦片战争中英国、法国、俄国、美国强迫清政府在天津分别签订的不平等条约，签订时间是1858年，与甲午中日战争无关。甲午中日战争以中国战败、北洋水师全军覆没而告终。1895年4月17日，清政府代表李鸿章和日本代表伊藤博文在日本马关签订了《马关条约》。该条约使中国的半殖民地化程度大大加深。《辛丑条约》是在八国联军侵华战争中国战败后，于1901年9月7日与西方列强签订的，进一步加强了帝国主义对中国的全面控制和掠夺，表明清政府已完全成为帝国主义统治中国的工具。综上，甲午中日战争后中日双方签订的不平等条约是《马关条约》。

5、随着新的传播技术的出现，新的传播媒介也应运而生，网络媒体的影响力日益扩大，对传统媒体带来越来越严峻的挑战。手机媒体由于发展时间短、相关技术瓶颈尚需突破，目前尚未找到合理的商业模式，但是手机由于具有巨量的用户群，必将在不远的未来迎来黄金发展期，进一步颠覆传媒业市场格局。这段文字的主要内容是（）。

A.网络媒体颠覆传媒业市场格局

B.手机媒体颠覆传媒业市场格局

C.手机媒体发展面临的技术瓶颈

D.手机媒体的现状与未来

【答案】：D

【解析】文