2026年综合类-中学教育学-第七章教学(上)历年真题摘选带答案详解.docxVIP

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2026年综合类-中学教育学-第七章教学(上)历年真题摘选带答案详解.docx

2026年综合类-中学教育学-第七章教学(上)历年真题摘选带答案详解

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案,请选出最恰当的选项(共20题)

1、在中学数学课堂中,教师采用问题链引导学生逐步推导公式,这主要体现的教学原则是()

A.启发性原则

B.循序渐进原则

C.因材施教原则

D.巩固练习原则

2、某教师通过实验探究法让学生验证光的反射定律,这属于()

A.接受式教学

B.合作学习

C.实验探究式教学

D.情境教学

3、教学评价中,通过阶段性测试诊断学习困难属于()

A.形成性评价

B.总结性评价

C.过程性评价

D.发展性评价

4、根据最近发展区理论,下列哪种教学方式最有效?()

A.提供低于现有水平的任务

B.设计略高于现有水平的任务

C.强制统一进度

D.完全放手自学

5、新课程改革倡导的自主、合作、探究学习方式,其核心是()

A.教师主导

B.学生中心

C.知识本位

D.教学创新

6、在翻转课堂模式中,课前学生观看微课视频属于()

A.课前准备阶段

B.课中互动阶段

C.课后巩固阶段

D.评价反馈阶段

7、某教师采用案例分析法讲解法律案例,这主要服务于()

A.知识传授目标

B.能力培养目标

C.情感态度目标

D.价值观塑造目标

8、根据教学策略分类,先讲重点后讲难点属于()

A.教学组织策略

B.教学方法策略

C.教学内容策略

D.教学评价策略

9、双减政策要求减轻学生作业负担,这主要体现()

A.差异化原则

B.负担均衡原则

C.素质导向原则

D.个性化原则

10、某教师用思维导图梳理文章结构,这属于()

A.具体教学策略

B.概括性教学策略

C.系统性教学策略

D.差异性教学策略

11、教学的任务包括传授知识、发展能力、培养品德,正确选项是?

A.传授知识

B.传授知识、发展能力、培养品德

C.培养品德、发展能力

D.传授知识、培养兴趣

12、根据直观性原则,教师应优先使用实物或模型辅助教学,正确选项是?

A.语言描述

B.计算机模拟

C.实物或模型

D.学生自主探索

13、量力性原则要求教学难度符合学生认知水平,正确选项是?

A.高于课本内容

B.低于课本内容

C.固定为某一标准

D.与教师经验匹配

14、讲授法的主要特征是系统性传授知识,正确选项是?

A.自由讨论

B.角色扮演

C.系统性讲解

D.实验操作

15、形成性评价的核心作用是持续改进教学,正确选项是?

A.颁发等级证书

B.持续监控学习过程

C.制定长期计划

D.选拔优秀学生

16、教学过程导入阶段的主要目标是引起学生注意,正确选项是?

A.完成练习

B.引起注意

C.总结课堂

D.布置作业

17、巩固性原则强调通过复习和练习强化记忆,正确选项是?

A.课堂游戏

B.即时检测

C.频繁重复

D.复习和练习

18、启发性原则要求教师通过提问引导学生思考,正确选项是?

A.直接告知答案

B.提出关键性问题

C.强调考试重点

D.完成课后作业

19、发现法强调学生通过自主探索获得知识,正确选项是?

A.教师示范

B.学生自主探索

C.小组竞赛

D.角色扮演

20、理论联系实际原则要求将知识应用于实践,正确选项是?

A.纯理论推导

B.结合生活案例

C.增加习题量

D.考试前突击

二、多项选择题

下列各题有多个正确答案,请选出所有正确选项(共10题)

21、下列关于教学原则的说法正确的是()

A.因材施教原则要求教师完全按照学生个体差异调整教学内容

B.启发性原则强调教师通过问题引导激发学生主动思考

C.系统性原则要求教学进度与教材逻辑完全一致

D.知行统一原则主张理论学习与实践活动同步进行

22、下列教学方法中属于发现式教学的是()

A.讲授法

B.实验法

C.问题导向法

D.案例分析法

23、形成性评价的主要目的是()

A.确定学生最终学业水平

B.提供教学反馈与改进依据

C.确保教师教学符合课程标准

D.选拔高校优质生源

24、下列教学策略中属于差异化教学的是()

A.同伴互评

B.分层作业设计

C.小组合作学习

D.标准化测试反馈

25、教学过程中“最近发展区”理论强调()

A.当前实际水平与潜在发展水平的关系

B.学生个体间的横向比较

C.教学内容与生活经验的关联性

D.班级整体平均成绩的达标

26、下列属于教学评价的构成要素是()

A.评价主体

B.评价标准

C.评价方法

D.评价结果应用

27、直接教学法

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