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小学五年级科学教案全册计划

一、课程总览

小学五年级科学课程是学生在完成中年级科学学习的基础上，向更高层次科学认知与探究能力迈进的关键阶段。本学年的教学将继续秉持“探究为本，素养为重”的理念，引导学生通过观察、实验、思考、合作与表达，深入探索生命世界、物质世界、地球与宇宙以及工程技术领域的奥秘。课程旨在激发学生持续的科学学习兴趣，培养其科学思维习惯、动手实践能力和初步的科学探究精神，为其终身科学素养的形成奠定坚实基础。

二、指导思想与教学理念

1.以学生发展为本：关注学生的认知规律和年龄特点，尊重个体差异，鼓励个性化学习和探究，促进学生在知识、技能、情感态度价值观等方面的全面发展。

2.强调探究式学习：将科学探究作为学生学习科学的主要方式，引导学生经历提出问题、作出假设、设计实验、动手操作、观察记录、分析结论、交流讨论等完整的探究过程，体验科学发现的乐趣。

3.注重实践与体验：提供丰富的动手操作机会，鼓励学生亲自动手实验、制作、测量、观察，在实践中学习科学知识，掌握科学方法，提升科学技能。

4.联系生活实际：引导学生关注生活中的科学现象，将所学知识应用于解决实际问题，感受科学与生活的密切联系，培养运用科学知识解释和解决实际问题的能力。

5.渗透科学思想与方法：在教学中潜移默化地渗透如观察、比较、分类、归纳、演绎、推理、控制变量等科学思想和方法，培养学生的科学思维能力。

6.培养科学态度与精神：培养学生严谨求实的科学态度、勇于探索的科学精神、乐于合作的团队意识以及珍惜资源、保护环境的责任担当。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.生命世界：进一步认识生物体的基本特征和生命活动规律，了解生物体的结构与功能的关系，初步认识生态系统的组成及相互关系，了解生物的进化与遗传的初步知识。

2.物质世界：认识常见物质的基本性质和变化，了解物质的状态及其变化，探究简单的物理现象（如光、热、电、磁、力等）的规律和应用，初步了解物质的微观构成。

3.地球与宇宙：了解地球的圈层结构，认识地球的运动及其产生的现象，了解天气与气候的基本知识，探索太阳系及宇宙的奥秘。

4.工程与技术：初步了解工程设计的基本流程，尝试运用科学知识和技能解决实际问题，进行简单的技术制作，培养创新意识和实践能力。

5.科学探究技能：能提出与科学相关的问题，能根据问题设计简单的探究方案，能运用多种感官和工具进行观察和测量，能收集、整理、分析数据并得出结论，能清晰表达探究过程和结果。

（二）过程与方法

1.经历科学探究的完整过程，学习制定简单的探究计划和实验方案。

2.学习运用观察、实验、查阅资料、调查访问等多种方法获取信息。

3.学习运用比较、分类、归纳、演绎等方法整理和分析信息，形成初步的科学结论。

4.培养合作与交流能力，能在小组活动中与他人协作，积极参与讨论，清晰表达自己的观点，倾听他人意见。

5.初步学习运用科学知识解释现象和解决实际问题的方法。

（三）情感态度与价值观

1.保持对科学的好奇心和求知欲，乐于探索自然现象和科学奥秘。

2.养成严谨求实、尊重证据、勇于质疑、大胆创新的科学态度。

3.体验科学探究的艰辛与喜悦，培养坚持不懈、克服困难的科学精神。

4.增强团队合作意识，乐于与他人分享探究成果，学会尊重不同的意见。

5.树立爱护环境、节约资源、保护生态平衡的意识，形成可持续发展的观念。

6.了解科学技术在社会发展中的作用，认识到科学技术是一把双刃剑，培养正确的科技观。

四、全册教材分析

本学期教材在延续前几年级科学学习的基础上，进一步拓展和深化了科学探究的主题和内容。教材内容的选择紧密围绕学生的生活经验和认知水平，注重知识的内在逻辑联系和学生探究能力的培养。

主要单元（示例，具体根据所用教材版本调整）：

*第一单元：光现象探究

*内容概要：光的传播特性，光的反射与折射，光的色散，凸透镜与凹透镜的作用，眼睛的构造与视觉形成，光与生活。

*重点：探究光的直线传播、反射和折射规律，认识凸透镜的作用。

*难点：解释光的反射和折射现象，理解凸透镜成像原理。

*第二单元：地球的运动

*内容概要：地球的自转与昼夜交替，地球的公转与四季变化，时区与时间，月球的基本情况及其与地球的关系。

*重点：地球自转和公转的特点及其产生的地理现象。

*难点：理解地球公转与四季形成的关系，建立空间概念。

*第三单元：物质的变化

*内容概要：物质的物理变化和化学变化，常见的物理变化（如状态变化、形状变化），常见的化学变化（如燃烧、生锈），物质变化与我们的生活。

*重点：区分物理变化和化学变化，认识化学变化的本质特征。

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