2026天津市嘉诚中学教师招聘备考题库完整参考答案详解.docxVIP

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  • 2026-02-05 发布于河南
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2026天津市嘉诚中学教师招聘备考题库完整参考答案详解.docx

2026天津市嘉诚中学教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、苏伊士运河是联系世界的重要航道。1956年,纳赛尔总统带领埃及人民与西方殖民者展开了第二次中东战争,收回了运河主权。此次埃及的作战对象()。

A.英国、法国、美国

B.英国、法国、以色列

C.英国、美国、以色列

D.英国、美国、土耳其

【答案】:B

【解析】本题主要考查第二次中东战争中埃及的作战对象。第二次中东战争又称苏伊士运河战争,1956年,埃及宣布将苏伊士运河公司收归国有,英法为夺得苏伊士运河的控制权,联合以色列,于10月29日,对埃及发动了突然袭击,引发了第二次中东战争,埃及进行了英勇抵抗。美国并没有直接参与此次与埃及的作战,土耳其也未参与,由此可知,埃及的作战对象是英国、法国和以色列。

2、“君者,舟也;庶人者,水也。水能载舟,亦能覆舟。”这句话出自下列哪一著作?()

A.《论语》

B.《孟子》

C.《荀子》

D.《老子》

【答案】:C

【解析】该题考查名言出处的文学常识。“君者,舟也;庶人者,水也。水能载舟,亦能覆舟”这句话体现了君主与百姓之间的关系,强调百姓力量的重要性。《论语》是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集,集中体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等,其中并未收录此句名言。《孟子》是孟子的言论汇编,由孟子及其弟子万章、公孙丑等共同编撰而成,记录了孟子与其他各家思想的争辩,对弟子的言传身教,游说诸侯等内容,也没有这句名言。《荀子·哀公》中记载了鲁哀公与孔子的对话,其中提到“君者,舟也;庶人者,水也。水则载舟,水则覆舟”,因此“君者,舟也;庶人者,水也。水能载舟,亦能覆舟”出自《荀子》。《老子》又称《道德经》,是道家创始人老子(李耳)的哲学作品,主要探讨道、德、自然、无为等观念,不包含此名言。综上,答案是《荀子》。

3、政府财政审计和财政收支应由两个部门负责,这体现了下列哪种财务控制方法()。

A.不相容职务分离控制

B.资产与记录保护控制

C.授权控制

D.目标控制

【答案】:A

【解析】这道题考察的是不同财务控制方法的应用。不相容职务分离控制是指将那些如果由一个人担任,既可能发生错误和舞弊行为,又可能掩盖其错误和弊端行为的职务进行分离。政府财政审计和财政收支属于不相容的职务,若由一个部门负责,可能会出现舞弊等情况,将这两项工作交由两个部门负责,正是不相容职务分离控制的体现。资产与记录保护控制主要是对企业资产和相关记录进行保护,防止其遭受损害、丢失等,与财政审计和财政收支由不同部门负责的情况不相关。授权控制是指企业各级工作人员,必须经过授权和批准,才能对有关经济业务进行处理,以防止企业员工随意处理业务,这和不同部门负责财政审计与收支没有直接关联。目标控制是指通过设定目标,并将实际结果与目标进行对比,以发现偏差并采取措施加以纠正,主要侧重于目标的设定和偏差的纠正,并非关于职务分离方面的应用。所以答案是不相容职务分离控制。

4、中央银行通过()对金融企业的经营活动进行调节。

A.设立规章制度

B.运用货币政策工具引导市场利率

C.直接管理金融企业部分工作

D.调节货币供应量

【答案】:B

【解析】中央银行调节金融企业经营活动主要是运用货币政策工具引导市场利率。设立规章制度更多是一种行政性措施,并非中央银行调节金融企业经营活动的核心方式;中央银行并不直接管理金融企业的部分工作,而是进行宏观调控;调节货币供应量是中央银行货币政策的目标之一,但调节金融企业经营活动主要是通过影响市场利率来实现,利用利率变动引导金融企业的资金流向和经营决策等。所以正确答案是运用货币政策工具引导市场利率。

5、把一些法律上和生产上还是独立的大垄断企业在流通环节上统一起来进行垄断经营的垄断组织形式是()

A.卡特尔;

B.辛迪加;

C.托拉斯;

D.康采恩

【答案】:A

【解析】卡特尔是在流通环节统一起来进行垄断经营的垄断组织,成员在法律和生产上仍保持独立。辛迪加、托拉斯、康采恩组织形式各有不同,所以答案是卡特尔。

6、电报的紧急强度分为()、特急、加急、平急。

A.特提

B.急

C.特加急

D.非常急

【答案】:A

【解析】电报的紧急强度分为特提、特急、加急、平急。特提是比特急、加急和平急更为紧急的级别,用于特别重要且需要立即处理的事项。而急、特加急、非常急都不是电报紧急强度的规范分级表述。所以正确答案是特提。

7、我国开创殿试和武举是在()时期。

A.隋朝

B.唐朝

C.宋朝

D.元朝

【答案】:B

【解析】殿试和武举开创于唐朝。隋朝主要是开创了科举制,废除九品中正制,采用分科考试的方式选拔官员。宋朝在唐朝基础上对科举制度进行了进一步发展和完善,如实行糊名法等措

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