四川省泸县第二中学2024-2025学年九年级上学期期末历史试题（解析版）.docxVIP

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四川省泸县第二中学2024-2025学年九年级上学期期末历史试题

一、选择题（每题1.5分，共18分）

1．历史解释是对史实的认识或评判。下列选项属于历史解释的是（）

A．苏格拉底主张人应该“认识你自己”

B．雅利安人建立了种姓制度

C．西欧庄园是独立的经济和政治单位

D．穆罕默德创立了伊斯兰教

【答案】C

【解析】【分析】根据题干材料“历史解释是对史实的认识或评判”和所学知识可知，C项“西欧庄园是独立的经济和政治单位”并非单纯叙述事实，而是对庄园性质、地位进行概括与评判，属于历史解释，C项正确；

A项“苏格拉底主张人应该‘认识你自己’”为对客观史实的直接陈述，属于历史叙述而非解释，排除A项；

B项“雅利安人建立了种姓制度”为对客观史实的直接陈述，属于历史叙述而非解释，排除B项；

D项“穆罕默德创立了伊斯兰教”为对客观史实的直接陈述，属于历史叙述而非解释，排除D项。

故答案为：C。

【点评】本题主要考查历史叙述与历史解释区分能力的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。

2．孝德天皇进行政府机构的改革，以中央和地方行政机构的划分来打破氏族格局，地方设置国、郡、里三级行政单位，防务上由关塞、戍边军和驿站组成，长官均由天皇任命。这些措施（）

A．加强了中央集权 B．强化了武士特权

C．形成了幕府统治 D．造成了土地兼并

【答案】A

【解析】【分析】根据材料可知，孝德天皇改革中地方长官均由天皇任命，这使得地方的权力集中到了天皇手中，打破了原来氏族对地方的把控，加强了中央对地方的管理和控制，从而加强了中央集权，A正确；

材料中并未提及武士特权相关内容，此次改革主要是行政机构和地方管理等方面的变革，与强化武士特权无关，B错误；

幕府统治是后来武士阶层掌握政权后形成的，与孝德天皇时期的这次改革没有直接关联，此次改革是天皇主导的加强中央集权的举措，并非形成幕府统治，C错误；

题干主要围绕行政机构和地方管理改革展开，没有涉及土地兼并的相关表述，D错误。

故答案为：A。

【点评】本题主要考查的是中古日本，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。

3．马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”由此推断，中世纪农奴获得人身自由的主要条件是（）

A．垦殖运动的兴起 B．地租形式的改变

C．手工工场的出现 D．土地集中经营

【答案】B

【解析】【分析】租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际被剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”马克思的这段话反映了租地农场主与土地所有者一起瓜分剩余价值，共同剥削雇佣工人，资本主义萌芽出现，这是地租形式的改变，选项B正确；

选项ACD不能从题干材料中得出，排除。

故答案为B。

【点评】本题考查资产阶级的萌芽，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握租地农场等相关知识。

4．《西方社会史》写道，学者们潜心研究拉丁文古典作品，了解和学习先贤对人的本性的认识，强调人本身以及人的成就、兴趣和能力，虽说教会也支持这种“新学”，但到15世纪后期，它越来越成为一种俗界运动。其中“运动”指的是

A．文艺复兴运动 B．法国启蒙运动

C．英国宪章运动 D．日本倒幕运动

【答案】A

【解析】【分析】根据题干材料“潜心研究拉丁文古典作品”“强调人本身以及人的成就、兴趣和能力”“15世纪后期”“越来越成为一种俗界运动”和所学知识可知，该运动以复兴希腊罗马古典文化为旗帜，倡导人文主义，关注人性与世俗生活，虽最初受教会部分支持，但后期日益走向世俗化，正是文艺复兴运动的核心特征，A项正确；

法国启蒙运动兴起于18世纪，以理性批判封建制度为主，排除B项；

英国宪章运动为19世纪工人争取政治权利的斗争，排除C项；

日本倒幕运动属于19世纪中期资产阶级改革运动，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题主要考查文艺复兴运动性质与特点的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。

5．16世纪前的葡萄牙，原产印度的胡椒售价昂贵，用胡椒入菜只是少数人的特权。而17世纪后，胡椒的价格却逐步走低，开始大量进入寻常百姓的餐桌。这种变化是因为（）

A．资本主义世界市场开始形成 B．西欧普通民众收入明显增加

C．民众消费观念发生显著变化 D．欧洲种植胡椒技术取得突破

【答案】A

【解析】【分析】根据题干“16世纪前的葡萄牙，原产印度的胡椒售价昂贵”、“而17世纪后，胡椒价格却逐步走低，开始大量进入寻常百姓家的餐桌”并结合所学知识