浙教版劳动技术一年级上册《项目三 简单家务主动做——餐前餐后我帮忙》大单元教学设计.docx

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浙教版劳动技术一年级上册《项目三简单家务主动做——餐前餐后我帮忙》大单元教学设计

一是内容分析与整合

1.教学内容分析

劳动技术教育作为新时代基础教育的重要组成部分，其核心价值在于引导学生从生活实践中汲取成长养分。浙教版一年级上册《项目三简单家务主动做——餐前餐后我帮忙》立足于儿童日常生活的自然场景，将劳动教育与家庭责任意识有机融合。本项目以“餐前餐后”为时间线索，设计了三个递进式任务：任务一“蔬菜我来洗”聚焦食材处理的安全规范与卫生习惯；任务二“餐具我来摆”强调空间规划与礼仪启蒙；任务三“餐具我收拾”深化责任担当与环境维护。这种设计并非简单罗列家务动作，