2026年苏少版美术一年级下册《第七单元 故事大王》大单元教学设计.docx

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苏少版美术一年级下册《第七单元故事大王》大单元教学设计

（2022年版义务教育艺术课程标准）

一、内容分析与整合

1.1教学内容分析

本单元聚焦“故事大王”主题，以四课时为脉络，构建起从故事感知到多元表达的完整艺术实践链条。第1课《故事来了》作为起始环节，核心在于引导学生通过聆听经典儿童故事（如《龟兔赛跑》《小红帽》），初步建立对故事结构的认知——开端、发展、高潮、结局。这一课并非简单的故事复述，而是巧妙融入声音表情训练与肢体语言模仿，例如教师用抑扬顿挫的语调演绎狐狸角色，鼓励学生闭眼想象森林场景，唤醒其内在的叙事敏感度。在教学实践中，我发现低龄儿童对拟声