小学政教处年度工作规划与实施范文.docxVIP

一、指导思想

以国家教育方针为根本遵循，紧密围绕学校整体发展规划与育人目标，坚持“育人为本，德育为先”的原则。立足小学生身心发展特点与认知规律，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，着力培养学生良好的道德品质、行为习惯与公民素养。通过系统化、序列化的德育活动与精细化的学生管理，营造积极向上、和谐文明的校园氛围，为学生健康成长奠定坚实基础。

二、工作目标

1.学生行为规范养成：强化学生日常行为习惯的训练与内化，使学生基本养成符合《中小学生守则》和学校规章制度的行为模式，提升校园文明程度。

2.德育体系深化：构建主题鲜明、内容丰富、形式多样的德育课程与活动体系，增强德育工作的针对性与实效性。

3.班级管理优化：加强班主任队伍建设，提升班级管理水平，打造一批班风正、学风浓、凝聚力强的优秀班集体。

4.安全健康教育普及：全面落实安全与健康教育，提高学生安全防范意识和自我保护能力，促进学生身心健康发展。

5.家校社协同育人机制完善：积极拓展家校沟通渠道，整合社会教育资源，形成育人合力。

三、主要工作任务与实施措施

（一）强化思想道德教育，筑牢学生精神根基

1.理想信念教育

*实施：结合重要节庆日、纪念日，开展主题教育活动，如“红领巾心向党”、“我们的节日”等系列活动。通过国旗下讲话、主题班会、故事宣讲等形式，引导学生从小听党话、跟党走，树立远大理想。

*保障：提前制定活动方案，明确各月份主题，确保教育内容的连贯性与时效性。

2.核心价值观教育

*实施：将社会主义核心价值观融入课堂教学、校园文化建设和学生日常行为规范中。利用校园广播、宣传栏、黑板报等阵地进行宣传，组织开展相关主题征文、绘画、演讲比赛，使核心价值观内化于心、外化于行。

*保障：各班级每月至少开展一次相关主题班会，政教处定期检查落实情况。

3.传统美德与文明礼仪教育

*实施：开展“文明礼仪伴我行”系列活动，从待人接物、校园礼仪、公共场所礼仪等方面进行指导和训练。学习中华优秀传统文化，如经典诵读、传统节日习俗体验等，培养学生的文化自信和民族自豪感。

*保障：编制校本化的文明礼仪指引，组织学生志愿者进行示范和监督。

（二）加强学生行为规范管理，营造优良校风

1.日常行为规范的细化与落实

*实施：依据《中小学生守则》和学校实际，修订和完善学生一日常规。加强对学生考勤、着装、仪容仪表、课堂纪律、课间活动、环境卫生等方面的检查与引导。

*保障：建立日检查、周评比、月总结的常规管理机制，将检查结果与班级考核挂钩。

2.班级建设与管理

*实施：指导班主任制定班级工作计划，定期召开班主任工作会议，交流管理经验。加强对班干部的培养与指导，发挥学生自我管理、自我服务的作用。营造积极向上、团结互助的班级文化。

*保障：开展优秀班主任评选和班级管理经验分享会，为班主任提供培训和学习机会。

3.特殊学生群体关爱与教育

*实施：建立特殊学生档案，针对行为有偏差、学习有困难或家庭情况特殊的学生，制定个性化帮扶计划。加强心理疏导，及时化解学生的心理困惑。

*保障：联动心理咨询室、班主任及任课教师，形成帮扶合力，定期进行跟踪辅导。

（三）丰富德育活动载体，提升育人实效

1.主题月教育活动

*实施：围绕爱国主义、集体主义、诚信友善、环境保护、安全法治等主题，每月确定一个教育重点，开展形式多样的主题班会、知识竞赛、手抄报、实践体验等活动。

*保障：开学初制定主题月活动安排表，明确活动内容、责任部门和预期效果，确保活动有序开展。

2.校园文化建设

*实施：优化校园环境布置，利用宣传栏、文化墙、校园广播等载体，营造浓厚的德育氛围。开展“书香校园”、“艺术校园”等创建活动，举办校园艺术节、运动会等，丰富学生的课余生活。

*保障：成立校园文化建设小组，定期对校园环境进行检查和更新，鼓励师生共同参与校园文化建设。

3.社会实践与志愿服务活动

*实施：组织学生走出校园，参与社区服务、环保宣传、敬老爱幼等社会实践活动。鼓励学生成立志愿服务小队，培养社会责任感和奉献精神。

*保障：与社区、企事业单位建立联系，拓展实践基地，确保活动安全有序。

（四）深化家校社协同育人，构建育人共同体

1.家长学校建设

*实施：定期举办家长培训班、家庭教育讲座，邀请专家或有经验的家长分享育儿经验，提升家长的教育素养。

*保障：制定家长学校年度教学计划，确保授课内容针对性强、实用性高。

2.家校沟通机制

*实施：通过家长会、家访、电话、微信群、学校开放日等多种形式，畅通家校沟通渠道。及时向家长反馈学生在校情况，听取家长对学校工作的意见和建议。

*保障：建