2026年苏教版生物七年级上册《第6章 生物的分类和多样性保护》大单元教学设计2026年.docx

PAGE

PAGE1

苏教版生物七年级上册《第6章生物的分类和多样性保护》大单元教学设计2026年

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元作为苏教版生物七年级上册的核心章节，聚焦于《第6章生物的分类和多样性保护》，涵盖三个紧密关联的子主题：生物的分类、生物的多样性以及生物资源的保护。在教学内容设计上，我们立足于2022年版新课标对核心素养的导向要求，将抽象概念转化为学生可感知的实践体验。生物的分类部分，教材以林奈双名法为起点，引导学生理解界、门、纲、目、科、属、种的层级体系，强调分类依据如形态特征、生理功能等基础标准。这部分内容不仅是知识性传递，更是科学思维训练的载体—