母亲形象与教育影响探析.pdfVIP

2、《我的母亲》学案（版）

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【学习目标】

1．理解文意。概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体中概括出母亲的品性、特点。

2．了解及其母亲身上代表的文化意义。

【学习重难点】

1．理解母亲对“我”的做人训练，感受作者对母亲的感情。

2．理解文章中关键语句的含义。

【教学时数】二

【教学过程】

第一

一：导人

母亲是人生的第一位老师。作者回顾自己所走过的道路，把深情的目光投向母亲，用朴实的文字表达了对

母亲深切的。读读这些文字，了解这位学者少年成长的历程，也许对你会有许多。

二：指导

1、作者简介：

1891～1962)，现代作家、学者，字适之，绩溪人。曾提倡文学，为新文化运动的著名人物。

1920年创作第一部新诗集尝试集。

2．根据注音写汉字。

wénzhōuzhōu文绉绉zéfá责罚chuòhào

guǎngmò广漠yǎnyì眼翳qìliàng气量

guǎnshù管束kuānshù宽恕wǔrǔ

3、快速朗读课文，概括母亲的形象特点。

讨论归纳：我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父

三、交流展示：

【默读提示及要求】：

（1）．抓住关键句、段。（2）.注意，读准字音，辨清字形。

（3）．读完后，用一句话总结全文。（4）．理清文章结构。

1、文中写了母亲哪些方面的事？

一是对“我”的管教。（5-7）

（1）学习上的督促（2）做人上的训导

二是作为当家的如何处理家庭的难事和。（8-11）

①如何在除夕之夜对付大哥的。

②如何与“我”的大嫂、二嫂相处和如何对待她们妯娌之间的。

三是如何对待他人对自己的。（12）

写母亲受了上的非常生气，直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休。

2、文章围绕母亲写了哪些事？这些事分别表现了母亲怎样的性格？

A．叫我早起，聆听教诲，“催”去上学。（谆谆教导，严格督学）

B.母亲从不在别人面前我一句。（保护孩子的自尊心，）

C．我说了不该说的话，她重重责罚我。（责罚严厉，教我做人）

D．新年之际，来要债，她从不一声，脸上从不露出一点怒色。

（能忍能让，宽以待人，品性善良）

E．受了两嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭一场，以解心中之苦。

(宽厚、和善、，从来没有一句伤感情的话。)

F．听了王叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点上的。

(正直、认真、刚烈，毫不马虎，从不受一点)

小结：通过写这些事，表现母亲以下品性：她是一位恩师，对我谆谆教诲，对我要求严格，却从不拿孩子

出气，气量大，性情好，事事留心，事事格外；待人仁慈、温和，从来没有一句伤人感情的话。

四、探究活动

请你就作者母亲的为人、教子方法，谈谈自己的理解与看法。学生可以自己的见解，不要求统一，

也可以联系自己的生活实际畅所欲言。

五、小结

这是一首质朴动人的对母亲的赞歌，作者怀着深深的敬意和爱戴，记下了自己的母亲这可亲可敬的美好形

象，唱出了一支深情的颂歌，“爱”的感情贯穿全文。

六、布置作业

1.《同步》整体感知：1、2

2．基础训练：1、2、3