分式方程应用课时设计：行程问题与解题策略.pdfVIP

教学设计

章节题目分式方程的应用1作课人男

课型新授授间2012年12月13日

1、列出分式方程，掌握解分式方程应用题的基本方法和步骤；

2、经历“实际问题情境——建立分式方程模型——求解——解释解的

教学目标

合理性”的过程，进一步提高学生提出问题、分析问题和解决问题

的能力，通过应用题的阅读分析，进一步提升学生的阅读能力。

3、增强学生应用数学的意识，体现数学的应用价值。

教学重点列分式方程解应用题

教学难点准确找出实际问题中的等量关系

教学多、学案

教学过程

环节教师活动学生活动

学生回答问

提问：1、列方程解应用题的基本步骤？

题，为本节课

2、行程问题涉及哪些量？它们之间有什么关

学习的内容奠

系？

定基础

例1：动物趣闻：自从上次龟兔赛跑乌龟大胜兔子以后，

它就成了动物界的体育，可是偏偏有一只蚂蚁

气，于是它给乌龟下了一封书。内容如下：学生分析此

乌龟先生：题，以提高学

与你进行比赛，由兔子先生做裁判，从小柳树生学习数学的

下开始跑到相距12米的大柳树下，比赛枪声响后，积极性

先到是冠军。你敢应战吗？

蚂蚁

学生2分钟时

乌龟爽快的答应了比赛。比赛结束了，蚂蚁并没有取胜。间思考，边读

已知乌龟的速度是蚂蚁的1.2倍，所以乌龟提前1分钟题边勾画关键

跑到了终点。请你算算它们各自的速度，帮助蚂蚁找到词，设好未知

创设情景

失败的吧。数，填表，列

探究新知

出方程

【设计意图】此题是一道运用分式方程求解的典型行程

问题，以小故事开始激发学生学习的。此题的分析

是本节的重点