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人教版七年级上册学习新天地知识点速记总结.docx

人教版七年级上册学习新天地知识点速记总结

核心单元定位

本单元属于人教版七年级上册第一单元“成长的节拍”第三课，是学生从小学升入初中后，适应学习新阶段、建立正确学习观念的核心内容，紧扣《义务教育道德与法治课程标准》中“认识自我成长的新阶段，学会主动学习、合作学习”的要求，为后续初中三年学习奠定思想基础和方法基础。

一、学习伴成长（核心知识点）

1.正确认识学习

学习的内涵：不仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习；学习不仅包括知识的获取，还包括各种能力的培养（如交往能力、动手能力）。

学习的表现：接受和掌握（如听课、读书），也表现为探究、发现、体验和感悟（如尝试新技能、解决难题）。

学习的态度：学习需要自觉、主动的态度，被动接受、敷衍了事的学习态度难以收获实效。

2.学习的重要意义（为什么要学习）

对个人：学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活；学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力；学习改变思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。

对成长：学习伴随我们的成长，人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂无知到明辨是非，都是学习的结果。

对社会：学习能让我们适应社会发展的要求，为国家和社会的进步贡献力量。

3.终身学习的观念

学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断学习，不断充实自己，才能适应不断发展的社会。

二、享受学习（核心知识点）

1.学习中的苦与乐

学习的快乐：对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时，我们都可以体味到学习带来的快乐。

学习的辛苦：学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力，是学习中辛苦的体现。

苦乐关系：学习是苦乐交织的过程，苦是暂时的，在克服困难、收获成果时，苦会转化为乐，我们要学会享受学习的过程。

2.学会学习（怎样学会学习）

发现并保持对学习的兴趣：兴趣是最好的老师，有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅；即使对有些科目暂时不感兴趣，也可以通过培养兴趣、发现学科魅力慢慢爱上学习。

掌握科学的学习方法：科学的学习方法能让学习事半功倍。①合理安排学习时间，制定学习计划，分清学习任务的轻重缓急；②养成良好的学习习惯（课前预习、课上认真听讲、课后及时复习、独立完成作业）；③找到适合自己的学习方式（如自主学习、合作学习、探究学习）。

善于运用不同的学习方式：①自主学习：主动独立思考，自主安排学习任务；②合作学习：与同学分工合作、交流探讨，互帮互助共同进步；③探究学习：带着问题去探索、发现，培养创新思维和实践能力。

三、课纲对标易错点提醒

易错点1：认为“学习只在学校进行”——纠正：学习无处不在，生活处处是学习。

易错点2：认为“学习只有苦没有乐”或“只有乐没有苦”——纠正：学习是苦乐交织的过程，要辩证看待。

易错点3：认为“学会学习只需要掌握方法”——纠正：学会学习需要兴趣、方法、态度（主动、坚持）多方面结合。

易错点4：混淆“自主学习”与“独自学习”——纠正：自主学习强调主动独立，而非拒绝合作，可结合合作学习提升效率。

四、核心考点速记（贴合考试实际）

简答题高频考点：为什么要学习？（结合个人成长、生活充实、激发动力作答）

简答题高频考点：怎样学会学习？（三点核心：兴趣、方法、学习方式，必须结合具体做法）

材料分析题高频考点：结合“学习中的苦与乐”“学会学习”分析材料中同学的学习状态，提出改进建议。

判断题高频考点：学习没有终点（正确）；学习只在学校进行（错误）；学会学习不需要培养兴趣（错误）。

五、教学实际应用提示

本单元知识点需结合初中生刚入学的学习困惑（如不适应初中学习节奏、学科增多、不会自主学习等）进行理解，记忆时可联系自身学习经历，将知识点与实际学习行为结合，既便于掌握，也能应对材料分析类考题。复习时重点牢记“学会学习”的三点核心内容，是本单元考试的重中之重。