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  • 2026-02-06 发布于福建
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2026年基层党建创新工作方法联络员面试题及答案.docx

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2026年基层党建创新工作方法联络员面试题及答案

一、综合分析题(3题,每题10分,共30分)

1.题目:

当前,某乡镇在推进“智慧党建”平台建设过程中,部分党员反映平台操作复杂、信息更新不及时,导致使用积极性不高。作为基层党建创新工作方法联络员,你将如何协调解决这一问题?请结合实际,谈谈你的思路和措施。

答案:

针对“智慧党建”平台使用率不高的问题,我会从以下几个方面着手解决:

(1)深入调研,精准定位问题根源。

首先,我会组织座谈会,邀请使用率低的党员、干部、群众代表参与,收集他们对平台的具体意见和建议。同时,通过问卷调查、个别访谈等方式,了解不同群体对平台功能的需求差异,分析操作复杂、信息更新不及时等问题的具体表现和原因。例如,部分老年党员可能对智能操作不适应,而年轻党员可能更关注平台的信息时效性。

(2)优化平台功能,提升用户体验。

根据调研结果,我会建议平台开发团队进行针对性改进:

-简化操作流程:将高频功能(如学习打卡、政策发布)设置在首页,减少层级,增加语音输入、大字体等适老化设计。

-加强信息更新机制:建立信息推送优先级制度,确保重要通知、学习资料及时发布,并设置定期反馈机制,收集用户对信息需求的意见。

-增加互动功能:引入“线上交流吧”等社区板块,鼓励党员通过留言、投票等方式参与讨论,提升平台的社交属性。

(3)加强培训宣传,提高使用率。

-分层分类培训:针对老年党员,开展线下“一对一”手把手教学;针对年轻党员,组织线上操作视频教程,并开展“党员教党员”活动,发挥“传帮带”作用。

-典型示范引领:评选“平台使用标兵”,通过宣传栏、微信公众号等渠道展示他们的使用经验,激发其他党员的积极性。

-建立激励机制:对积极参与平台学习的党员给予积分奖励,积分可兑换党组织的荣誉称号或实物奖品,增强参与感。

(4)强化监督评估,持续优化。

定期收集用户反馈,对平台使用情况进行数据分析,如不同年龄段党员的使用频率、功能偏好等,动态调整优化方向。同时,建立责任机制,要求平台开发团队和基层党组织共同负责,确保问题整改落实到位。

解析:

本题考查考生在基层党建中的问题解决能力。作答时需结合“智慧党建”平台的实际应用场景,提出系统性、可操作的解决方案。重点突出调研、优化、培训、激励等环节,体现从群众中来、到群众中去的工作方法。

2.题目:

某村在推进“红色+绿色”党建模式时,发现部分党员对“绿色”发展理念认识不足,参与生态环保活动的积极性不高。作为联络员,你将如何推动这一模式的深度融合?请说明理由和具体措施。

答案:

“红色+绿色”党建模式的核心在于将党的组织优势与生态文明建设相结合。针对部分党员认识不足的问题,我会从以下方面推动模式深度融合:

(1)强化思想引领,增强党员责任意识。

-开展专题学习:组织党员学习习近平总书记关于生态文明建设的重要论述,结合本地案例(如某村通过垃圾分类实现环境改善的典型),通过主题党日、专题党课等形式,强化“绿水青山就是金山银山”的理念。

-设立“绿色先锋岗”:在党员中评选生态环保积极分子,发挥模范带头作用,引导其他党员主动参与。

(2)创新活动载体,提升参与实效。

-结合产业需求:依托本村特色农业,开展“党员+生态农场”活动,如组织党员参与有机种植、生态养殖,将环保理念融入产业发展。

-开展“随手拍”活动:鼓励党员发现并上报身边的环境问题(如乱扔垃圾、违规排污),由党组织协调解决,增强党员的主人翁意识。

(3)建立激励机制,激发内生动力。

-物质奖励:对在生态环保中表现突出的党员给予一定的经济补贴或政策扶持(如优先享受退耕还林补贴)。

-精神激励:通过表彰大会、宣传栏等方式,弘扬“绿色先锋”事迹,增强荣誉感。

(4)加强宣传引导,营造浓厚氛围。

-利用新媒体:通过村广播、微信群等平台,发布生态环保知识,普及绿色发展的重要性。

-开展亲子活动:组织党员家庭参与“小手拉大手”活动,如亲子植树、环保手工制作等,推动理念入脑入心。

解析:

本题考查考生在基层党建中的创新实践能力。作答时需结合“红色+绿色”模式的实际背景,提出既能强化思想引领又能推动实践落地的措施。重点突出学习、活动、激励、宣传等环节,体现党建与乡村振兴的有机融合。

3.题目:

当前,某社区在推进“党建引领+网格化治理”时,发现部分网格员因工作量大、缺乏培训而积极性不高,导致治理效果不佳。作为联络员,你将如何提升网格员的综合素质和工作效能?请结合实际,提出具体建议。

答案:

网格化治理是基层党建的重要抓手,提升网格员素质是关键。针对积极性不高的问题,我会从以下方面着手:

(1)加强培训赋能,提升专业能力。

-分层分类培训:针对新网格员,开展基础业务培训(如信息采

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