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古典诗文赏析与翻译练习题

古典诗文，是中华文脉之瑰宝，其精炼的语言、深邃的意境、丰沛的情感，历经千年岁月淘洗，愈发闪耀着智慧的光芒。赏析与翻译古典诗文，不仅是对传统文化的传承，更是提升个人文学素养、锤炼语言表达能力的重要途径。本练习题旨在通过精选篇目，引导读者深入文本，涵咏其味，进而尝试准确、优美地进行今译，以期达到“入乎其内，出乎其外”的学习效果。

一、赏析与翻译概说

（一）赏析要义

赏析古典诗文，当以“知人论世”为起点，了解作者生平、时代背景，方能准确把握作品主旨。继而，需“披文入情”，通过对字词、句式、修辞、章法的细致揣摩，感受作品的意象营造、情感抒发与艺术特色。最终，力求“得意忘言”，体悟作品所蕴含的人文精神与审美价值。赏析时，可多问“为何如此写”、“妙在何处”，而非仅仅停留在“写了什么”。

（二）翻译准则

翻译古典诗文，当以“信、达、雅”为圭臬。“信”者，忠实于原文内容与情感；“达”者，译文通顺流畅，符合现代汉语表达习惯；“雅”者，在信、达的基础上，力求再现原作的文学韵味与审美风格。直译与意译当灵活运用，既要避免生硬堆砌，也要防止过度发挥，失却本真。

二、练习题

（一）诗类

作品一：李白《独坐敬亭山》

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

背景提示：李白，盛唐著名诗人，性格豪放，诗风飘逸。此诗为其晚年漫游宣城时所作。

字词疏通：

1.尽：_______

2.独去闲：_______

3.厌：_______

赏析问答：

1.前两句“众鸟高飞尽，孤云独去闲”是如何写景的？营造了怎样的氛围？

2.“相看两不厌，只有敬亭山”一句，历来为人称道，请分析其精妙之处。诗人是如何将山人格化的？

3.这首诗表达了诗人怎样的思想情感？

翻译实践：请将此诗翻译成现代汉语，要求语言流畅，意境相合。

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作品二：李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

试问卷帘人，却道海棠依旧。

知否，知否？应是绿肥红瘦。

背景提示：李清照，宋代著名女词人，前期词作多写闺阁闲愁与生活情趣，语言清丽。

字词疏通：

1.雨疏风骤：_______

2.浓睡：_______

3.残酒：_______

4.卷帘人：_______

5.绿肥红瘦：_______

赏析问答：

1.“昨夜雨疏风骤”一句在全词中有何作用？

2.词人为什么“试问卷帘人”？“却道海棠依旧”与词人的心理预期是否一致？

3.“绿肥红瘦”是千古名句，请赏析其用词的精妙。它仅仅是在描写雨后海棠的景象吗？

翻译实践：请将此词翻译成现代汉语，注意体现词的节奏和词人的语气。

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（二）文类

作品三：刘禹锡《陋室铭》（节选）

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

背景提示：刘禹锡，唐代文学家、哲学家，此篇为其被贬后所作，借陋室抒发高洁情怀。

字词疏通：

1.名：_______

2.灵：_______

3.斯：_______

4.馨：_______

5.鸿儒：_______

6.白丁：_______

7.素琴：_______

8.金经：_______

9.案牍：_______

赏析问答：

1.文章开头以“山”、“水”起兴，有何用意？

2.“苔痕上阶绿，草色入帘青”描绘了怎样的居住环境？从中可以看出作者怎样的心境？

3.作者是如何通过描写陋室中的“谈笑”、“往来”、“调琴”、“阅经”来表现“陋室不陋”的？

4.“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表达了作者怎样的生活追求？

翻译实践：请将节选部分翻译成现代汉语，注意保持原文的对仗和典雅风格。

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三、练习建议

1.独立思考：在做每一篇练习前，先通读原文，自行尝试理解，再参照提示进行深入。

2.查阅工具书：遇到不解的字词或典故，勤查字典、辞典及相关注本，培养自主学习能力。

3.反复吟咏：古典诗文富有音韵美，多读多诵，有助于更好地把握其节奏与情感。

4.对比参照：完成翻译后，可与他人的译作或名家译本进行对比，分析异同，取长补短。

5.注重积累：将练习中遇到的好词佳句、重要知识点记录下来，积少成多，方能融会贯通。

希望通过以上练习，能助您在古典诗文的赏析与翻译之路上更进一步，深刻领略传统文化的无穷魅力。

（注：参考答案与提示将在后续提供，以便自行检验学习成果。）