山西省晋中市泽州2025-2026年九年级上期末语文试卷.docxVIP

2025-2026学年度第一学期九年级学业水平测试

语文

注意事项：

1、本试卷共6页，满分120分，考试时间150分钟。

2、答卷前，考生冬必将自己的姓名准考证号填写在本试卷相应的位置。

3.答案全部在答题卡上完成.答在本试卷上无效。

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交问。

一、梦想之根·古典导踪(27分)

(一)

1.九年级开展“寻梦·古诗文”名句积累活动，请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。

(10分)

梦想在怀

辛弃疾(破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“马作的卢飞快，(1)描写了激烈的战斗场面；孟子《鱼我所欲也》“(2)，乞人不屑也”体现了不食嗟来之食的骨气；李商隐〈无题〉“春蚕到死丝方尽，(3)写出了对爱情的巫死不渝，刘雨湖《酬乐天拓州初逢席上见赠》“怀旧空吟闻笛赋，(4)，是对物是人非的怅惘；许浑《咸阳城东楼》“(5)蝉鸣黄叶汉宫秋”，抒发了对历史沧桑的无限感慨。

梦想于心

“但愿人长久，(6)(《水调歌头》)，是苏轼对天下离人的美好祝愿；“人生自古谁无死，(7).《过零丁洋》)，是文天祥视死如归的赤胆忠心；“(8)殊未屑”(《满江红》)，是秋瑾与传统决裂的勇气和决心；“(9)(《渔家傲秋思》)，是范仲淹既渴望杀敌报国又思亲念家的复杂情感。

2.请赏读下面这幅书法作品，完成右边的赏析。 (2分)

雅句涵咏·感古意：这幅书法作品的内容出自岑参的《白雪歌送武判官归京》，诗句运用比喻的修辞，以春景写冬景，以梨花喻冬雪，发挥联想，既写出了(1)又表现了诗人(2)之情。

(二)

班级开展“追梦·先贤风骨”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成第3-7题

【甲】

十年春，齐师伐我、公将战、曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“囱食者邸，未能远谋。”乃人兄、问：“何以战?”公曰：“衣食所安、弗敢专也，必以分人；”对曰：“小惠未遍、民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

节选自《曹刿论战》

【乙】

于是人朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣、臣之矣畏臣、臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，官妇左右莫不私王、朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

节选自《邹忌讽齐王纳谏》

3.微探巧字。解释下面划线字的意思。 (2分)

(1)忠之属也 忠：

(2)王之蔽甚矣 蔽：

4.深析品妙文。用现代汉语翻译下面的句子。 (3分)

(1)肉食者鄙，未能远谋，。

翻译：，，

(2)臣诚知不如徐公美。

翻译：。

5.在“赏论谏技巧”环节，不少同学认为曹刿的“直谏”与邹忌的“讽谏”各有所长。你最欣赏哪一种劝谏方式？请结合选文说说你的看法和理由。(4分)

【丙】

时汉方事①匈奴，式②上书，愿输家财半助边③。上使使问式：“欲为官乎？”式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者日：“子何欲？”式曰：“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此而匈奴可灭也。”

(选自《汉书·卜式传》)

【注释】①事：这里指抵抗。②式：卜式，人名。③边：边防。

6.请根据下面表格中的“方法提示”，解释划线字的意思。 (2分)

加点字

方法提示

释义

有财者宜输之

【查阅字典法】①运输。②捐献。③失败

(1)(填序号)

子何欲

【课内迁移法】欲穷其林

(2)

7.请结合选段内容，概括卜式的形象特点。 4分)

二、梦想之翼·文学飞扬(27分)

学校举办“品诗·筑梦”创作分享会。同学们赏读了《星迹》(节选)，请你参与完成题目。

(6分)

《星迹》(节选)

他们说，梦想是头顶

一粒瘦削的星。

在墨色最浓的夜里，

才肯亮起它游弋的微光，

gǔ惑每一双年轻的眼眶，

去开始一场广袤的莽撞。

【诗论链接】

A.“诗的语言是要独立的语言，诗的标点是扩大化了的标点。”(陈家秀)

B.“现代诗的节奏则是起伏的呼吸…追求一种内在的、与情感脉动同频的语感。”(胡建国)

C.“通过最精炼的语言，打开最广阔的空间；通过最个人的节奏，唤醒最普遍的共鸣。”(胡建国)

8.字词积累。 (2分)

(1)诗中“游弋”一词的“弋”字，正确读音是(

(2)根据拼音和语境，写出诗中“gǔ惑”一词正确的汉字：