2025广东广州市第五中学及广州市五中附属初级中学临聘教职员招聘8人备考题库有完整答案详解.docxVIP

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2025广东广州市第五中学及广州市五中附属初级中学临聘教职员招聘8人备考题库有完整答案详解.docx

2025广东广州市第五中学及广州市五中附属初级中学临聘教职员招聘8人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、近期,国际原子能机构总干事拉斐尔·格罗西表示,()已同意国际原子能机构人员进入该国两处据认为存放核物质或开展核活动的地点。

A.伊朗

B.印度

C.阿富汗

D.朝鲜

【答案】:A

【解析】这道题主要考查对国际核事务相关时政信息的了解。国际上,伊朗长期处于核问题的焦点,与国际原子能机构在核问题方面互动频繁。印度有自己独立的核发展路径,且在国际核事务的互动模式与题目描述不符;阿富汗主要面临的是安全、重建等问题,并非核问题的主要相关方;朝鲜与国际原子能机构在核问题上有其独特的立场和情况,也不符合题目所描述的情形。因此,近期同意国际原子能机构人员进入该国两处据信存放核物质或开展核活动地点的国家是伊朗。

2、下列哪项成语体现了世界上任何事物都是变化发展的,不能用静止的观点看问题的哲学道理?()

A.斗转星移

B.新陈代谢

C.白马非马

D.物极必反

【答案】:A

【解析】该题主要考查对体现事物变化发展、不能用静止观点看问题的哲学道理的成语的理解。所给题目旨在考查对不同成语所蕴含哲学道理的认识,进而判断哪个成语符合世界上任何事物都是变化发展的、不能用静止观点看问题这一哲学道理。其中一个选项体现的是星斗变动位置,这反映出时间的推移和世间的变化,意味着事物并非静止不变的,而是随着时间处于不断的发展变化之中,它体现了事物是变化发展、不能用静止观点看问题的哲学道理。另一个选项指生物体不断用新物质代替旧物质的过程,强调的是新事物代替旧事物的过程,重点在于事物的新旧更替,并非直接体现不能用静止观点看问题。还有一个选项割裂了一般与个别的辩证关系,将白马与马完全对立起来,属于形而上学的观点,是用孤立、静止、片面的观点看问题,与题目所要求的体现事物变化发展的哲学道理不符。最后一个选项意思是事物发展到极端,会向相反方向转化,体现的是矛盾双方在一定条件下可以相互转化的哲学原理,并非体现事物是变化发展、不能用静止观点看问题的道理。综上,体现世界上任何事物都是变化发展的,不能用静止的观点看问题的哲学道理的选项为体现星斗变动位置的那个选项。

3、述职报告主要以()的形式进行公布。

A.行文

B.张贴

C.宣读

D.媒体

【答案】:C

【解析】述职报告是指各级各类的机关工作人员,向上级、主管部门和下属群众陈述任职情况,进行自我回顾、评估、鉴定的书面报告。它主要以宣读的方式进行公布,在述职会议上,述职者通过宣读报告将自己的工作情况、业绩、问题等内容呈现给上级领导、同事或下属等相关人员,以便他们了解述职者的工作表现。而行文一般指撰写文章,不是公布述职报告的主要方式;张贴的范围较局限,不能让更多相关人员全面了解报告内容;媒体公布通常不是述职报告常用的公布途径。

4、邹某年老体衰且孤寡一人,保姆小花照顾邹某三年多,为感谢小花的照顾,邹某将其持有的某建筑股份有限公司的股票赠与小花。下列说法正确的是()。

A.邹某的赠与合同无效

B.小花不能凭借邹某的赠与成为该公司的股东

C.小花成为该股份有公司的股东资格为继受取得

D.小花成为该股份有限公司股东资格为善意取得

【答案】:C

【解析】本题可根据赠与合同的效力、股东资格取得方式等相关法律规定对各说法进行分析。首先,赠与合同是赠与人将自己的财产无偿给予受赠人,受赠人表示接受赠与的合同。邹某将自己持有的股票赠与小花,这是双方真实意思的表示,不存在导致合同无效的法定情形,因此该赠与合同是有效的。其次,关于股东资格的取得方式,有原始取得和继受取得之分。原始取得是指直接向公司认购股份,包括设立取得和增资取得;继受取得是指通过某种法律行为从原股东处取得股东资格,如继承、赠与、转让等。在本题中,小花是通过邹某的赠与获得该建筑股份有限公司的股票,从而成为公司股东,这种取得方式属于继受取得。而善意取得是指无权处分人将其受托占有的他人的财物转让给第三人的,如受让人在取得该财物时系出于善意,则受让人取得该物的所有权,原权利人丧失所有权。显然,本题中小花取得股东资格并非基于善意取得的情形。同时,只要邹某的赠与行为合法有效,且按照公司规定和相关法律程序完成了股票的转让手续,小花就可以凭借邹某的赠与成为该公司的股东。综上,该说法正确的是小花成为该股份有限公司的股东资格为继受取得。

5、在公文写作中,下列结束语表述不规范的是()。

A.特此报告

B.以上意见妥否,请批复

C.上述做法,是否妥当,请指示

D.上述意见,请考虑

【答案】:D

【解析】在公文写作中,结束语需要规范准确以体现公文的严肃性和专业性。“特此报告”常用于向上级汇报工作结束时,表明报告内容已陈述完毕,是规范的结束语。“以上意见妥否,请批复”用

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