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2025年小学三年级语文句子扩写试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

给下面的句子加上合适的修饰成分，使其更具体、生动。

1.小鸟飞过了天空。

2.花儿开放了。

3.孩子在奔跑。

4.弟弟手里拿着书。

二、

根据句子的意思，添加合适的关联词语，使句子连贯。

1.我今天生病了，_________去了学校。

2.他很聪明，_________学习成绩很好。

3.小猫想捉老鼠，_________找不到老鼠洞。

4.天气很冷，_________他还坚持出门锻炼。

三、

扩写句子，至少添加两处细节。

1.草地上有花。

2.小朋友在看书。

3.雨点落下来。

4.他听到了声音。

四、

仔细阅读句子，在横线上补充内容，使句子完整、具体。

1.翠鸟_________地飞过去，停在苇秆上。

2.老师_________地讲解着问题。

3.弟弟_________地看着动画片。

4.春风吹拂着_________的田野。

试卷答案

一、

1.美丽的小鸟飞过了蔚蓝的天空。

*解析思路：在原句基础上，添加形容词“美丽的”、“蔚蓝的”来修饰“小鸟”和“天空”，使画面更具体、形象。

2.五颜六色的花儿在阳光下灿烂地开放了。

*解析思路：添加形容词“五颜六色的”修饰“花儿”，添加状语“在阳光下”、“灿烂地”修饰“开放”，丰富色彩和状态描写。

3.活泼的小孩子在操场上快乐地奔跑。

*解析思路：添加形容词“活泼的”修饰“孩子”，添加地点状语“在操场上”和状语“快乐地”修饰“奔跑”，使人物形象和动作状态更清晰。

4.可爱的弟弟手里拿着一本有趣的故事书。

*解析思路：添加形容词“可爱的”修饰“弟弟”，添加定语“一本有趣的”修饰“书”，使人物和物品的特征更突出。

二、

1.我今天生病了，虽然去了学校。

*解析思路：原句表示转折关系，即虽然生病但去了学校。使用关联词“虽然……但是……”（此处省略“但是”）来表达这种转折。

2.他很聪明，因此学习成绩很好。

*解析思路：原句表示因果关系，即因为聪明所以成绩好。使用关联词“因此”或“因为……所以……”（此处省略“因为……所以”）来表达这种因果。

3.小猫想捉老鼠，但是找不到老鼠洞。

*解析思路：原句表示转折关系，即想捉老鼠但没找到地方。使用关联词“但是”或“可是”来表达这种转折。

4.天气很冷，但是他还是坚持出门锻炼。

*解析思路：原句表示转折关系，即虽然天气冷但坚持锻炼。使用关联词“但是”或“可是”来表达这种转折。

三、

1.春天里，鲜艳的五星红旗在蓝蓝的草地上随风飘扬。

*解析思路：添加时间状语“春天里”，添加定语“鲜艳的”、“蓝蓝的”修饰“草地”，添加状语“随风”修饰“飘扬”，使画面更丰富。

2.放学后，调皮的小明在安静的图书馆里认真地阅读着一本有趣的故事书。

*解析思路：添加时间状语“放学后”，添加形容词“调皮的”修饰“小明”，添加地点状语“在安静的图书馆里”和状语“认真地”修饰“阅读”，添加定语“一本有趣的”修饰“故事书”。

3.下雨天，豆大的雨点哗啦啦地噼里啪啦地落下来，打湿了屋顶和窗户。

*解析思路：添加时间状语“下雨天”，添加状语“哗啦啦地”、“噼里啪啦地”形容雨声，添加结果“打湿了屋顶和窗户”，使情景更生动。

4.夜晚，远处工厂里传来了一阵嘈杂的机器运行声。

*解析思路：添加时间状语“夜晚”，添加地点状语“从远处工厂里”，添加定语“嘈杂的”修饰“机器运行声”，使声音来源和性质更明确。

四、

1.翠鸟像闪电一样地飞过去，停在苇秆上。

*解析思路：添加比喻状语“像闪电一样地”修饰“飞过去”，使动作更快、更形象。

2.老师耐心细致地讲解着数学问题。

*解析思路：添加状语“耐心细致地”修饰“讲解”，突出老师讲解的态度。

3.弟弟瞪大眼睛、张着嘴巴地看着有趣的动画片。

*解析思路：添加动作描写“瞪大眼睛、张着嘴巴”来修饰“看着”，使人物专注的样子更具体。

4.春风吹拂着绿油油、金灿灿的田野。

*解析思路：添加定语“绿油油、金灿灿的”修饰“田野”，描绘春天田野的色彩和生机。