2026云南昆明市石林彝族自治县第一期城镇公益性岗位招聘6人备考题库及参考答案详解.docxVIP

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2026云南昆明市石林彝族自治县第一期城镇公益性岗位招聘6人备考题库及参考答案详解.docx

2026云南昆明市石林彝族自治县第一期城镇公益性岗位招聘6人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列属于无效合同的是()。

A.合同订立过程中发生重大误解

B.因遭受欺诈、胁迫而订立的合同

C.当事人双方权利义务显失公平的合同

D.合同内容违背公序良俗

【答案】:D

【解析】本题可依据无效合同的相关法律规定,对各情形进行分析判断。在合同相关法律中,重大误解、欺诈、胁迫以及显失公平等情况,通常属于可撤销合同的范畴。可撤销合同是指因意思表示不真实,通过有撤销权的当事人行使撤销权,使已经生效的合同归于无效的合同。当存在重大误解时,当事人是基于错误的认识而订立合同;因遭受欺诈、胁迫而订立合同,当事人的意思表示并非完全真实;当事人双方权利义务显失公平的合同,往往是一方利用对方处于危困状态、缺乏判断能力等情形订立的合同。这些情况下,当事人可以选择行使撤销权使合同无效,但在被撤销之前,合同是有效的。而合同内容违背公序良俗的合同,根据法律规定属于无效合同。公序良俗是公共秩序与善良风俗的简称,维护公序良俗是法律的重要目标之一,违背公序良俗的合同严重损害了社会公共利益和基本道德秩序,因此这类合同从一开始就不具有法律效力。综上所述,合同内容违背公序良俗属于无效合同。

2、下列关于部门规章写作要求,不正确的是()。

A.不能与宪法、法律、行政法规相抵触

B.效力低于宪法、法律、行政法规

C.效力等同于其他规范性文件

D.适用范围是全国

【答案】:C

【解析】部门规章是国务院各部门、各委员会、审计署等根据法律和行政法规的规定和国务院的决定,在本部门的权限范围内制定和发布的调整本部门范围内的行政管理关系的、并不得与宪法、法律和行政法规相抵触的规范性文件。因此部门规章不能与宪法、法律、行政法规相抵触,其效力低于宪法、法律、行政法规。同时,部门规章的适用范围是全国。而其他规范性文件是指除法规、规章以外的其他规范性文件,其效力层级低于部门规章,所以部门规章的效力不等同于其他规范性文件,该表述错误。

3、甲乙签署了一份价值50万元的买卖合同,甲向乙支付了5万元定金,双方约定若一方违约,违约方需向对方支付违约金1万元。后来甲违约,此时()。

A.乙有权拒不退还定金

B.乙无权解除合同

C.乙需退回定金,要求甲方支付违约金

D.买卖合同自始不成立,乙需退回定金要求甲支付违约金

【答案】:A

【解析】根据《民法典》规定,当事人可以约定一方向对方给付定金作为债权的担保。定金合同自实际交付定金时成立。债务人履行债务的,定金应当抵作价款或者收回。给付定金的一方不履行债务或者履行债务不符合约定,致使不能实现合同目的的,无权请求返还定金;收受定金的一方不履行债务或者履行债务不符合约定,致使不能实现合同目的的,应当双倍返还定金。当事人既约定违约金,又约定定金的,一方违约时,对方可以选择适用违约金或者定金条款。在此案例中,甲乙签订了价值50万元的买卖合同,甲向乙支付定金5万,双方约定如违约,对方需支付违约金1万元,后甲违约。由于甲作为给付定金的一方违约,致使合同目的不能实现,因此无权请求返还定金,乙有权拒不退还定金。合同一方违约时,另一方有权解除合同,所以说乙无权解除合同的说法错误。乙可以选择适用定金或者违约金条款,不能同时主张退回定金并要求甲方支付违约金。该买卖合同是双方真实意思表示,自成立时生效,并非自始不成立。所以正确情形是收受定金一方有权拒不退还定金。

4、人民群众既是历史的“剧中人”,又是历史的“剧作者”,这是()

A.唯心主义的观点

B.折中主义的观点

C.历史唯物主义的观点

D.历史循环论的观点

【答案】:C

【解析】人民群众是历史的创造者,在社会发展中起决定作用。“剧中人”和“剧作者”的表述体现人民既是历史参与者又是创造者,这是历史唯物主义观点。

5、陶渊明《五柳先生传》中有“好读书,不求甚解”一句,其意思理解正确的是()。

A.喜欢读书,碰到意义难通之处,不需求细细的解释

B.认真读书,不去追究深意是不行的

C.喜欢读书,但不会曲解书中的道理

D.认真读书,碰到意义难通的地方,一定要查找答案

【答案】:A

【解析】该题考查对“好读书,不求甚解”意思的理解。“好读书,不求甚解”这句话强调的是喜欢读书,在阅读过程中遇到意义难通之处,不必过分执着于细细的解释。一种观点认为,这种读书方式注重对书籍整体内容的把握和领会,不过分纠结于个别字词、语句的精准含义,更侧重于追求读书时的一种感悟和理解,是一种比较豁达、随性的读书态度。从选项来看,“认真读书,不去追究深意是不行的”这种表述与“不求甚解”的含义相悖,它强调必须追究深意;“喜欢读书,但不会曲解书中的道理”重点在于不曲解道理,与“不求甚解”强调遇到难通之处不细究的核心意思不

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