《致大海》导学案.doc

1．了解作者及创作特点，把握本诗的写作背景。?

2.?理清诗歌结构，分析诗中大海的特征，理解大海的象征意义。?

3．领悟诗歌主旨，深入领悟诗人通过对大海的热爱和赞颂所表达的情感。?

【教学重点】?

分析诗中大海的特征，理解大海的象征意义，领悟诗歌主旨。?

【教学方法】?

诵读法、讨论法?

【教学过程】?

一、课前预习?

1、作家作品?

普希金(1799-1837)，俄国诗人。俄国近代文学和批判现实主义文学的奠基者，俄罗斯文学语言的创造者，被称为“俄罗斯诗歌的太阳”。?

12岁入皇村学校学习，就从事抒情诗歌创作。在《自由颂》中就显示了他对专制的仇恨和对自由的追求:你专制独裁