2025-2026贵州九八五教育集团教师招聘考试3人备考题库有完整答案详解.docxVIP

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2025-2026贵州九八五教育集团教师招聘考试3人备考题库有完整答案详解.docx

2025-2026贵州九八五教育集团教师招聘考试3人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列叙述错误的是()。

A.三纲五常,三纲指的是:君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲

B.三从四德,四德指的是:妇德,妇言,妇容,妇功

C.三教九流,三教指的是:儒教,道教,佛教

D.四书五经,五经指的是:诗,书,礼,易,乐

【答案】:D

【解析】该题考查对传统文化常识中相关概念内容的准确掌握。我国传统的“四书五经”里,“五经”指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。而《乐经》一般认为在秦朝“焚书坑儒”时被毁失,并不在“五经”范围内,所以此叙述错误。“三纲五常”里“三纲”就是君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲;“三从四德”里“四德”为妇德、妇言、妇容、妇功;“三教九流”中“三教”指儒教、道教、佛教,这几个选项的叙述均正确。故本题应选择叙述错误的关于“五经”内容的选项。

2、某高校大二女生小冰(年满18周岁)体型偏胖,她不慎怀孕后一直未被辅导员及同寝室同学发现。到了临产日,小冰在公共厕所自行产下胎儿,扯断脐带后将胎儿丢入公共厕所垃圾桶内,后他人发现时胎儿已死亡。小冰的行为()。

A.涉嫌构成故意杀人罪

B.涉嫌构成遗弃罪

C.不构成犯罪

D.仅需承担民事责任

【答案】:B

【解析】该行为涉嫌构成故意杀人罪。判断行为是否构成犯罪需看其行为是否符合犯罪构成要件,犯罪构成要件主要包括犯罪主体、犯罪主观方面、犯罪客体和犯罪客观方面。本题中,犯罪主体满足要求,小冰年满18周岁,具有完全刑事责任能力。犯罪主观方面,小冰将已出生的胎儿丢入公共厕所垃圾桶内,该行为表明其明知自己的行为可能导致胎儿死亡,并且放任这种结果的发生,存在故意心态。犯罪客体上,小冰的行为侵犯了胎儿的生命权。犯罪客观方面,小冰实施了将已产下的胎儿丢入垃圾桶导致其死亡的行为。遗弃罪是指对于年老、年幼、患病或者其他没有独立生活能力的人,负有扶养义务而拒绝扶养,情节恶劣的行为。本题中小冰的行为并非单纯的拒绝扶养,而是积极实施了可能导致胎儿死亡的行为,更符合故意杀人罪的特征。所以该行为不适用遗弃罪。由于该行为符合故意杀人罪的犯罪构成要件,因此构成犯罪,并非不构成犯罪,也不仅仅是承担民事责任的问题。

3、在危机的(),尽管组织已从危机中彻底摆脱,但依旧需要保持高度警觉,做好后续的善后工作。

A.潜伏期

B.突发期

C.蔓延期

D.解决期

【答案】:D

【解析】任务描述的阶段是组织已从危机中完全解脱出来,此时处于解决危机的阶段。潜伏期是危机尚未爆发的前期阶段;突发期是危机突然发生的时刻;蔓延期是危机持续扩散的阶段,这三个阶段组织都未从危机中解脱出来。而解决期意味着危机已得到解决,但仍需保持警惕做好善后工作,所以应选择解决期。

4、在高铁穿过长隧道时,乘客会出现耳鸣耳胀感。关于此种现象,下列说法正确的是()。

A.车内外出现气压差,动车组气密性设计不佳,车内气压骤然降低

B.高铁的车笛声分贝较高,给人们带来不适感

C.高铁车速过高,容易引发中耳炎

D.高铁穿过隧道,车厢内视线变弱,引起幻觉

【答案】:A

【解析】在高铁穿过长隧道时,隧道内空间相对封闭,列车快速行驶会使车内外产生气压差。动车组气密性设计是为了保证车内气压相对稳定,若气密性不佳,车内气压就会骤然降低,导致乘客耳部内外气压不平衡,进而出现耳鸣耳胀感。而车笛声分贝高主要会造成听觉上的嘈杂,与耳鸣耳胀感并无直接关联;高铁车速高本身并不会直接引发中耳炎,中耳炎是由细菌或病毒感染等多种因素导致的疾病;车厢内视线变弱与耳鸣耳胀感没有因果关系,也不会引起这种耳部的不适现象。所以关于高铁穿过长隧道时乘客出现耳鸣耳胀感,原因是车内外出现气压差,动车组气密性设计不佳,车内气压骤然降低。

5、在管理中处于主导地位的是()。

A.计划

B.组织

C.人员配备

D.领导

【答案】:A

【解析】在管理活动中,计划处于主导地位。计划是对未来活动所做的事前预测、安排和应变处理。它为整个管理活动确定目标、指明方向,是其他管理职能的基础和前提。组织职能是在计划的指导下,对组织内的资源进行合理配置和安排;人员配备是为组织的各项活动挑选合适的人员;领导职能是引导和激励组织成员去实现组织目标。没有计划,其他管理职能就失去了方向和依据,所以管理中处于主导地位的是计划。

6、人民政府依法向人民代表大会提出审议事项应使用()。

A.议案

B.报告

C.请示

D.函

【答案】:A

【解析】议案适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况,回复上级机关的询问。请示适用于向上级机关请求指示、批准。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请

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