地理 八年级上册 《中国的行政区划》课件.pptxVIP

第二节中国的行政区划|第一章|中国的疆域与人口

通过了解行政区划历史沿革及三级体系，理解其划分原则，培养区域认知与综合思维运用多种方法记忆34个省级单位的名称、简称及行政中心，提升地理实践力在探究学习中增强国家版图意识与爱国情怀，认识行政区划对民族团结与发展的重要意义教学目标

导入据《尚书·禹贡》的记载，古人把当时的华夏分为九州，即冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、豫州、梁州、雍州。秦统一中国后，在全国范围内推行郡、县二级制。此后，我国行政体制历经变更。元朝在地方设置行中书省（简称“行省”），作为中书省在地方的派出机构。后来，行省演变为地方常设的最高一级行政机构。行省制是我国古代地方行政区划发展史上的一次重大变化，形成了省、路、府、州、县多级行政制度。明清时期，我国形成了省、府、县三级行政制度。返回《尚书·禹贡》中的九州范围示意

导入1.你还了解我国哪些朝代的行政制度？说出来与同学分享。2.议一议，我国古代形成的行政制度，对现行行政区划有哪些影响？返回例如元朝在中央设中书省，在地方设行中书省，行中书省简称“行省”或“省”。明朝虽废行省，设三司，但地方行政区划习惯上仍称为“行省”或“省”，这种称谓一直延续到今天。我国古代行政制度的演变对现行行政区划产生了深远的影响，包括省级行政区划的演变、郡县制的影响以及行省制的影响等。省级行政区划的演变如下：