译林版小学英语六年级下册Unit 1 The lion and the mouse教学设计与解析.docxVIP

译林版小学英语六年级下册Unit1Thelionandthemouse教学设计与解析

一、教学内容分析

从《义务教育英语课程标准（2022年版）》出发，本课教学定位于“人与社会”主题范畴下的“人际沟通”子主题，承载着发展学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力核心素养的复合任务。本课以经典寓言《狮子和老鼠》为知识载体，其知识技能图谱呈现清晰的层级结构：在词汇层面，聚焦描述动物特征、动作与情绪的形容词和动词过去式（如large，strong，weak，woke…up，let…go）；在句型层面，核心是感知与初步运用一般过去时态叙述故事，并掌握由“so…that…”引导的结果状语从句。这些语言点既是六年级上学期时态学习的自然延伸，也为后续更为复杂的叙事表达奠定基础。其过程方法路径指向通过听、说、读、看、写等多种方式，理解故事脉络，分析角色特点，并尝试进行简单的故事复述与改编，这一过程渗透了信息提取、逻辑排序、批判性评价等思维方法。其素养价值渗透于故事寓意之中——“弱者也能帮助强者”或“不要以貌取人”，引导学生在理解跨文化寓言的同时，反思人际交往中的平等、尊重与友善，实现语言学习与育人价值的同频共振。

本单元面向的是六年级下学期的学生，他们已具备一定的英语词汇量和基本句型的积累，对一般过去时有初步接触，但系统性地在完整语境中理解与运用仍存在困难。学生的兴趣点在